Tag Archives: 6 клас. Інформатика

Пошук об’єктів файлової системи. Практична робота 4. «Пошук об’єктів файлової системи» (6 клас. Інформатика)

6 клас. Інформатика-Школа України

Тема. Пошук об’єктів файлової системи. Практична робота 4. «Пошук об’єктів файлової системи». Мета: навчальна: навчитися знаходити необхідні інформаційні об’єкти в автоматизованому режимі; аналізувати результати пошуку інформаційних об’єктів; розвивальна: розвинути інтерес до предмета, стимулювати логічне мислення, творчі здібності і пізнавальну активність, сприяти профорієнтації; виховна: виховувати старанність, увагу, сприяти самостійній роботі за комп’ютером, виховувати культуру користувача ПК. Тип уроку: комбінований Обладнання: комп’ютери, …

Читати все »

Операції над групами об’єктів: виділення, копіювання, переміщення. Відновлення вилучених об’єктів операційної системи (6 клас. Інформатика)

6 клас. Інформатика-Школа України

Тема. Операції над групами об’єктів: виділення, копіювання, переміщення. Відновлення вилучених об’єктів операційної системи. Практична робота 3 «Операції над об’єктами та групами об’єктів файлової системи». Мета: навчальна: навчитися виконувати основні операції над групами об’єктів: виділення, копіювання, переміщення; навчитися відновлювати  вилучені об’єкти операційної системи; розвивальна: розвивати логічне мислення, пам’ять, швидкість виконання завдання на комп’ютері, інтерес до інформатики; виховна: виховувати старанність, увагу, сприяти …

Читати все »

Операції над об’єктами файлової системи: створення, виділення, копіювання, перейменування, переміщення та вилучення об’єктів (6 клас. Інформатика)

6 клас. Інформатика-Школа України

Тема. Операції над об’єктами файлової системи: створення, виділення, копіювання,  перейменування, переміщення та вилучення об’єктів. Мета: навчальна: навчитися виконувати основні операції з об’єктами файлової системи: створення, копіювання, перейменування, переміщення та вилучення об’єктів; ознайомитись із поняттям буфера обміну та засобами його використання; навчити використовувати у практичній діяльності нові технології; розвивальна: розвивати самостійне творче ставлення до роботи, вміння робити висновки; виховна: виховати інтерес …

Читати все »

Поняття файлової системи. Об’єкти файлової системи та їх властивості. Поняття типу файлу (6 клас. Інформатика)

6 клас. Інформатика-Школа України

Тема. Поняття файлової системи. Об’єкти файлової системи та їх властивості. Поняття типу файлу. Мета: навчальна: ознайомити учнів з поняттям «файл», «каталог», «папка». Навчити записувати та використовувати повне ім’я файлу; розвивальна: розвивати кругозір учнів, уміння працювати з клавіатурою та мишкою, логічне мислення, різні види пам’яті; виховна: виховувати бажання вчитися, самостійність, упевненість у своїх силах. Обладнання: Комп’ютер, проектор, презентація «Файлова система».

Читати все »

Поняття операційної системи її призначення. Графічний інтерфейс операційної системи (6 клас. Інформатика)

6 клас. Інформатика-Школа України

Тема. Поняття операційної системи її призначення. Графічний інтерфейс операційної системи. Мета: навчальна: познайомити учнів з поняттям операційної системи, та її призначенням, допомогти засвоїти складові ОС та їх основні характеристики; розвивальна: розвивати кругозір учнів, уміння працювати з клавіатурою та мишею, логічне мислення, різні види пам’яті; виховна: виховувати самостійність, впевненість у собі та своїх силах. Обладнання:  Комп’ютери класу.

Читати все »

Контрольна робота з теми «Алгоритми та їх виконавці» (6 клас. Інформатика)

6 клас. Інформатика-Школа України

Тема. Контрольна робота з теми «Алгоритми та  їх  виконавці» Мета: навчальна: Перевірити засвоєння учнями матеріалу з теми: «Алгоритми та  їх  виконавці»; розвивальна:  розвивати логічне мислення, пам’ять; виховна: виховувати працьовитість, уважність, наполегливість у роботі. Тип уроку: урок контролю та оцінювання навчальних досягнень.. Обладнання та наочність: ПК із встановленими ОС і середовищем Scratch.

Читати все »

Практична робота 2. «Складання алгоритмів опрацювання подій з використання структури слідування та виконання їх у визначеному навчальному середовищі виконання алгоритмів» (6 клас. Інформатика)

6 клас. Інформатика-Школа України

Тема. Практична робота 2. «Складання алгоритмів опрацювання подій з використання структури слідування та виконання їх у визначеному  навчальному середовищі виконання алгоритмів». Мета: навчальна: перевірити вміння  учнів записувати алгоритм у вигляді послідовності команд для  виконавця,  створювати та захищати проекти; виховна: виховувати уміння проводити об’єктивну самооцінку, вміння самостійно приймати рішення; розвивальна:  розвивати пізнавальний інтерес, навики роботи з середовищем  виконання алгоритму; алгоритмічне мислення, …

Читати все »

Складання та виконання алгоритмів у навчальному середовищі Scratch (Скретч) (6 клас. Інформатика)

6 клас. Інформатика-Школа України

Тема. Складання та виконання алгоритмів у навчальному середовищі  Scratch (Скретч). Мета: навчальна: продовжити вивчати  середовище  виконання алгоритму; навчити учнів записувати алгоритм у вигляді послідовності команд   виконавця; виховна: виховувати пізнавальну зацікавленість до предмету, та привчати працювати творчо, виховувати старанність, активність при вивченні нового матеріалу; розвивальна:  розвивати пізнавальний інтерес, навики роботи з середовищем  виконання алгоритму; алгоритмічне мислення, пам’ять, уважність. Тип уроку: комбінований. …

Читати все »

Практична робота 1. «Складання алгоритмів для виконавців у словесній формі і у графічному вигляді. Виконання алгоритмів» (6 клас. Інформатика)

6 клас. Інформатика-Школа України

Тема. Практична робота 1. «Складання алгоритмів для виконавців у словесній формі і у графічному вигляді. Виконання алгоритмів». Мета: навчальна: перевірити вміння  учнів записувати алгоритм у вигляді послідовності команд для  виконавця; виховна:  виховувати дбайливе ставлення до комп’ютерної техніки, толерантного ставлення до товаришів, зацікавленості у вивченні предмета розвивальна:  розвивати пізнавальний інтерес, навики роботи з середовищем  виконання алгоритму; алгоритмічне мислення, пам’ять, уважність. Тип …

Читати все »

Середовище виконання алгоритму. Складання та виконання алгоритмів у навчальному середовищі Scratch (Скретч) (6 клас. Інформатика)

6 клас. Інформатика-Школа України

Тема. Середовище виконання алгоритму. Складання та виконання алгоритмів у навчальному середовищі  Scratch (Скретч). Мета: навчальна: допомогти учням отримати уявлення про середовище виконання алгоритму; навчити учнів записувати алгоритм у вигляді послідовності команд   виконавця; виховна: виховувати пізнавальну зацікавленість до предмету, та привчати працювати творчо, виховувати старанність, активність при вивченні нового матеріалу; розвивальна:  розвивати пізнавальний інтерес, навики роботи з середовищем  виконання алгоритму; алгоритмічне …

Читати все »