П’ятниця 18.01.2019
Зверніть увагу!

Tag Archives: 3 клас. Природознавство

Як розрізняють тварин. Тварини — живі організми (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство-Школа України

Тема. Як розрізняють тварин. Тварини — живі організми Мета: формувати уявлення про значення тварин у природі та цінність їх для людей, про види тварин, про особливі ознаки тварин; розвивати вміння розрізняти тварин одного і кількох видів; формувати вміння міркувати за аналогією, порівнювати; виховувати оцінне ставлення до власних вчинків та вчинків інших людей у ставленні до природи. Обладнання: таблиці, малюнки із …

Читати все »

Чи можуть рослини захищатися. Охорона рослин (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство-Школа України

Тема. Чи можуть рослини захищатися. Охорона рослин Мета: формувати уявлення про ознаки пристосування рослин до винищення тваринами і людьми, про причини зникнення рослин у природі та шляхи їх збереження; учити розрізняти ознаки пристосування в окремих рослин до знищення; формувати вміння використовувати знання у новій ситуації, спілкуватися в процесі спільної діяльності; виховувати здатність сприймати красу природи, потребу її охороняти й примножувати; …

Читати все »

Довкілля рослин. Як рослини пристосувалися до різних умов життя (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство-Школа України

Тема. Довкілля рослин. Як рослини пристосувалися до різних умов життя Мета: формувати елементарні поняття про довкілля рослини, необхідні умови росту і розвитку рослини; дати уявлення про окремі ознаки пристосування рослин до спеки, нестачу вологи, світла, надміру вологи; учити розрізняти ознаки пристосування окремих рослин до різних умови життя; виробляти вміння цілеспрямовано сприймати ознаки об’єктів природи, установлювати функціональні зв’язки будова — функція …

Читати все »

Розмноження квіткових рослин. Як виростити нову рослину з насінини. Як виростити нову рослину без насіння (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство-Школа України

Тема. Розмноження квіткових рослин. Як виростити нову рослину з насінини. Як виростити нову рослину без насіння Мета: формувати уявлення про розмноження квіткових рослин, умови проростання насіння (тепло, вода, повітря), умови росту і розвитку рослин (тепло, вода, повітря, світло), про способи розмноження рослин іншими органами — листком, частинами стебла, кореневими паростками; учити пророщувати насіння, вирощувати рослини з насіння, розмножувати кімнатні рослини …

Читати все »

Різноманітність рослин у природі (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство-Школа України

Тема. Різноманітність рослин у природі Мета: формувати уявлення про різноманітність рослинного світу, про водорості; мохи, хвощі, папороті, хвойні рослини, квіткові рослини; учити розрізняти окремі рослини цих груп, розуміти цінність їх у природі; виробляти уміння узагальнювати, робити висновки, оцінювати результати діяльності (самооцінювання і взаємооцінювання); виховувати взаємоповагу у спільній діяльності; здатність до самовираження кожного учня, прагнення пізнавати і шанувати традиції свого краю. …

Читати все »

Дерева, кущі, трав’янисті рослини. Якими бувають дерева, кущі, трав’янисті рослини (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство-Школа України

Тема. Дерева, кущі, трав’янисті рослини. Якими бувають дерева, кущі, трав’янисті рослини Мета: закріпити поняття: дерево, кущ, трав’яниста рослина; розширити поняття: листяні дерева і кущі, хвойні дерева і кущі; сформувати поняття: однорічна трав’яниста рослина, багаторічна трав’яниста рослина; учити розрізняти дерева, кущі й трав’янисті рослини, хвойні і листяні дерева і кущі, однорічні, дворічні, багаторічні трав’янисті рослини; формувати вміння порівнювати, виділяти істотні ознаки, …

Читати все »

Будова рослин. Рослини — живі організми (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство-Школа України

Тема. Будова рослин. Рослини — живі організми Мета: поглибити поняття орган рослини; сформувати уявлення про значення кожного органа (кореня, стебла, листків, квіток, плодів із насінням) для рослини, про особливості живлення і дихання рослин; уміння розрізняти органи рослини, називати їх; формувати вміння логічно міркувати, правильно висловлювати свою думку, здійснювати взаємоконтроль; виховувати критичність і доказовість мислення, естетичне сприймання рослин, моральну відповідальність за …

Читати все »

Зелене диво землі — рослини. Різноманітність живих організмів. Значення рослин у природі та житті людей (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство-Школа України

Тема. Зелене диво землі — рослини. Різноманітність живих організмів. Значення рослин у природі та житті людей Мета: продовжити формувати поняття природа нежива і жива, уявлення про царства живої природи, значення рослин, різноманітність рослин на землі, про види рослин; продовжити виробляти навички дослідницької роботи та спостереження; розвивати логічне мислення, виховувати естетичні почуття. Обладнання: ілюстрації представників царств живої природи, гербарії, малюнки рослин …

Читати все »

Охорона ґрунту (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство-Школа України

Тема. Охорона ґрунту Мета: формувати уявлення про значення ґрунту в природі та значення його для людей, про шляхи забруднення і руйнування ґрунту, про охорону і збереження ґрунту. Обладнання: обладнання попереднього уроку; таблиці, на яких зображена поливна система ґрунтів, оброблення полів отрутохімікатами, змивання водами пагорбів.

Читати все »

Що таке ґрунт. З чого складається ґрунт (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство-Школа України

Тема. Що таке ґрунт. З чого складається ґрунт Мета: формувати поняття ґрунт, уявлення про перегній, про склад ґрунту (повітря, вода, перегній, пісок, глина, мінеральні солі); формувати вміння спостерігати, узагальнювати, здійснювати спілкування, самостійно висловлювати свою думку; виховувати допитливість, самостійність, доказовість мислення, бажання прислухатися до думки іншої людини. Обладнання: таблиця «Ґрунт», роздавальний матеріал, макет «Ґрунтовий розріз», колекція «Ґрунти твоєї місцевості», по два …

Читати все »