Четвер 13.12.2018
Зверніть увагу!

Tag Archives: 3 клас. Музичне мистецтво

Тричастинна форма як вираження двох різних станів, настроїв, характерів, їх структура (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Школа України

Тема. Тричастинна форма як вираження двох різних станів, настроїв, характе­рів, їх структура. Знаки альтерації. Едвард Гріг «Танець Анітри» — слу­хання. Українська народна пісня «Соловеєчку, сватку, сватку» розу­чування (с. 92-94). Мета. Ознайомити учнів з музичними творами тричастинної будови; поясни­ти учням визначення «знаки альтерації»; збагачувати музичні враження від прослуховування українських народних танців; розвивати творчі здібності, виконавські навички; удосконалювати співацькі навички; вихо­вувати естетичний …

Читати все »

Двочастинна форма музики. Зв’язок зміни частин зі зміною характеру музики, розвитку почуття, настрою (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Школа України

Тема. Двочастинна форма музики. Зв’язок зміни частин зі зміною характе­ру музики, розвитку почуття, настрою. Едвард Гріг «Пісня Сольвейг» з музичної п’єси «Пер Гюнт» — слухання. Повторення вивчених пісень (с. 89-91). Мета. Ознайомити учнів з музичними творами двочастинної будови; погли­блювати знання вивчених тем; удосконалювати навички правильного дихання, співу, вміння відтворювати ритмічний малюнок зі слуху, ство­рювати правильний ритмічний малюнок вправ; виховувати любов …

Читати все »

Музичні твори одночастинної будови (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Школа України

Тема. Музичні твори одночастинної будови. Одночастинна форма як ви­раження одного характеру чи настрою. Фридерик Шопен «Мазурка № 5» — слухання. Французька народна «Пісня пастушка» — розучування (с. 86-88). Мета. Ознайомити учнів з музичними творами одночастинної будови; закрі­пити поняття «марш»; збагачувати знання учнів з музичного мистецтва; вчити марші; розвивати вміння поєднувати спільне та відмінне в танцях, піснях, маршах; виховувати інтерес до …

Читати все »

Театралізоване дійство «У Великодню ніч» (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Школа України

Тема. Театралізоване дійство «У Великодню ніч». Мета. Донести до маленьких дитячих сердець важливість Великодніх свят, оспіваних у піснях, возвеличених у віршах та прозі; поповнити запас знань про традиції та звички рідного краю; виховувати почуття глибоко­го розуміння і поваги до Господнього Сина; розвивати логічне мислен­ня, вміння декламувати, зв’язне мовлення.

Читати все »

Країна загадкових ритмів. Танець плюс пісня. Симфонічна казка (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Школа України

Тема. Країна загадкових ритмів. Танець плюс пісня. Симфонічна казка. Сергій Прокоф’єв «Тема Петрика», «Тема Качки», «Тема Пташки» із симфо­нічної казки «Петрик і Вовк» — слухання. Слова Л. Кроткевич, музика В. Верховинця «Сива шапка» — пісня-гра — розучування (с. 82—84). Мета. Продовжувати знайомство зі світом балету; ознайомити з поняттям «симфонічна казка», повторити поняття «пісня», «танець» і «марш»; збагачувати знання учнів щодо …

Читати все »

Обряди зустрічі весни. Народні пісні веснянки. Танцювальний карнавал. Микола Лисенко, хор «А вже весна» з опери «Зима і весна» — слухання (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Школа України

Тема. Обряди зустрічі весни. Народні пісні веснянки. Танцювальний карна­вал. Микола Лисенко, хор «А вже весна» з опери «Зима і весна» — слу­хання. Михайло Катричко «Подарунок мамі» — повторення (с. 80—81). Мета. Удосконалювати набуті знання, вміння та навички; продовжувати зна­йомство з народними календарно-обрядовими піснями; розвивати му­зичний слух, співацькі навички, творчі здібності, уміння відтворювати ритмічний супровід заданої мелодії; виховувати любов до музичного …

Читати все »

Симфонічний розвиток музики. Поняття про симфонію та симфонічний оркестр (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Школа України

Тема. Симфонічний розвиток музики. Поняття про симфонію та симфонічний оркестр. П. Чайковський «Симфонія № 4» (фінал), В. Сокальський «Симфонія соль мінор» (І частина) — слухання. Слова Дмитра Черед­ниченка, музика Михайла Катричка «Подарунок мамі» — розучування (с. 75-79). Мета. Дати поняття «симфонія», «симфонічний оркестр»; продовжувати фор­мувати вміння сприймати музику як виражальне мистецтво; вдоскона­лювати вокальні навички; розвивати ритмічний слух, увагу; виховувати інтерес …

Читати все »

Узагальнення вивчених знань. Інтонаційно-мелодичний розвиток. Царство народних танців (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Школа України

Тема. Узагальнення вивчених знань. Інтонаційно-мелодичний розвиток. Цар­ство народних танців. Слухання народних танців світу. Повторення ви­вчених пісень. Мета. Продовжувати ознайомлювати учнів з поняттям «балет»; розвивати емоційно-чуттєву сферу дітей, музично-образне мислення, творчу уяву; роз­вивати музичний слух, почуття ритму, здатність відчувати характер му­зики; виховувати художньо-естетичний смак, любов до балету. Методично-дидактичне забезпечення уроку. Музичний інструмент (за наявності- фортепіано, баян, акордеон), музично-темброві інструменти, програвач, «Хрестоматія» …

Читати все »

Жанровий розвиток. Царство бальних танців. Фридерик Шопен «Вальс», «Полонез» — слухання (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Школа України

Тема. Жанровий розвиток. Царство бальних танців. Фридерик Шопен «Вальс»,  «Полонез» — слухання Мета. Удосконалювати знання учнів про танці різних народів, зокрема бальні танці; розвивати вміння відтворювати ритмічний рисунок твору; вчити відчувати настрій та ритмічний зміст запропонованих творів; засобами музичного мистецтва виховувати любов до народних традицій, музично­го мистецтва. Методично-дидактичне забезпечення уроку. Музичний інструмент (за наявності — фортепіано, баян, акордеон), музично-темброві інструменти, …

Читати все »

Варіаційний розвиток. Сюжетний розвиток. Михайло Завадський «Шумка» — слухання (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Школа України

Тема. Варіаційний розвиток. Сюжетний розвиток. Михайло Завадський «Шумка» — слухання. Слова Євгена Левчена, музика Анни Олейникової «Рушничок» — розучування (с. 70—72). Мета. Збагачувати уявлення учнів про варіаційний розвиток музичного твору; вчити їх емоційно сприймати музику; формувати в учнів інтерес до му­зичного мистецтва; розвивати музичний слух, творчі здібності, уміння розрізняти народні танці; виховувати всебічно розвинену особистість, яка любить і поважає музику …

Читати все »