Субота , 18 Листопад 2017

Шкільний сценарій «Свято рідної мови»

Підручники-Школа України

Шкільний сценарій «Свято рідної мови» Мета: вдосконалювати мовну культуру учнів, збагачувати їхній словниковий запас. Виховувати прагнення розмовляти українською літературною мовою. Зала святково прибрана. На свято запрошуються учні, батьки і вчителі. Учитель. Сьогодні у нас свято рідної мови. Прислухайтесь, любі діти, до цих звуків. (Звучить у запису гавкання собак, нявкання котика, мукання корови і т. д.) Ви впізнаєте, чиї це звуки? …

Читати все »

Що таке ланцюг живлення? (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство-Школа України

Що таке ланцюг живлення? Мета: формувати уявлення учнів про ланцюги живлення, вміння їх складати, аналізувати; розвивати спостережливість, мовлення, мислення, пам’ять; виховувати гуманне ставлення до тварин. Підручник:  Грущинська I.В. Природознавство. 3 клас, — К.: Освіта, 2013. — 176 с. Хід уроку. I.      ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II.    АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ —  Яка форма у бактерій, і де вони живуть? — …

Читати все »

Запитаємо у Матінки Природи: чому бактерії називають і друзями, і ворогами людини? (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство-Школа України

Запитаємо у Матінки Природи: чому бактерії називають і друзями, і ворогами людини? Мета: формувати в учнів нові поняття про корисні і шкідливі бактерії; розширювати світогляд школярів; виховувати пізнавальний інтерес. Підручник:  Грущинська I.В. Природознавство. 3 клас, — К.: Освіта, 2013. — 176 с. Хід уроку. I.      ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II.    АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1.     Фронтальне опитування — …

Читати все »

Яке значення мають гриби у природі і житті людей? (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство-Школа України

Тема:  Яке значення мають гриби у природі і житті людей? Мета: розширити і систематизувати знання учнів про їстівні та отруйні гриби; формувати уявлення про роль грибів в житті рослин і тварин лісу; розширювати світогляд учнів; виховувати екологічну культуру. Підручник:  Грущинська I.В. Природознавство. 3 клас, — К.: Освіта, 2013. — 176 с. Хід уроку. I.      ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II.   …

Читати все »

Чим особливі гриби? (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство-Школа України

Тема: Чим особливі гриби? Мета: сформувати в учнів уявлення про гриби як особливе царство живої природи; збагачувати знання і словниковий запас школярів; виховувати допитливість. Підручник:  Грущинська I.В. Природознавство. 3 клас, — К.: Освіта, 2013. — 176 с. Хід уроку. I.      ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II.    АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 1.     Фронтальне опитування —  Назвіть відмінності між свійськими і …

Читати все »

Як дикі тварини стали свійськими? (3 клас. Природознавство)

3 клас. Природознавство-Школа України

Як дикі тварини стали свійськими? Мета: ознайомити учнів з історією одомашнення тварин; розширити знання учнів про свійських тварин та їх значення для людини; розвивати спостережливість, логічне мислення; виховувати дбайливе ставлення до тварин і до довкілля. Підручник:  Грущинська I.В. Природознавство. 3 клас, — К.: Освіта, 2013. — 176 с. Хід уроку. I.      ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ II.    АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ …

Читати все »

Суспільно – політичний рух у 50-60 роках XIX століття на західноукраїнських землях (9 клас. Історія України)

9 клас. Історія України-Школа України

Тема: Суспільно – політичний рух у 50-60 роках XIX століття на західноукраїнських землях. Мета: формувати в учнів уявлення про стан національно-визвольного руху на західноукраїнських землях після революції 1848–1849 рр., а також охарактеризувати процес формування двох течій українського визвольного руху: «москвофіли» і «народовці» та створення культурно-освітнього товариства «Просвіта» й літературного імені Т. Шевченка; розвивати в учнів уміння самостійно аналізувати історичні джерела, …

Читати все »

Початок громадівського руху в Наддніпрянщині (9 клас. Історія України)

9 клас. Історія України-Школа України

Тема: Початок громадівського руху в Наддніпрянщині. Мета: охарактеризувати особливості суспільно-політичного та національно-визвольного рухів у Наддніпрянській Україні в середині ХІХ ст; розвивати в учнів уміння аналізувати й систематизувати матеріал, виділяти головне і другорядне, робити висновки та узагальнення, удосконалювати навички роботи з історичними джерелами; на прикладах діяльності громадівських організацій виховувати в учнів патріотичні почуття. Обладнання: підручник  «Історія України. 9 клас» О.К. Струкевич, …

Читати все »

Виразники української національної ідеї в другій половині XIX століття (9 клас. Історія України)

9 клас. Історія України-Школа України

Тема: Виразники української національної ідеї в другій половині XIX століття Мета: охарактеризувати  особливості  суспільно-політичного  та національно-визвольного рухів  в Україні в другій половині ХІХ ст; розвивати в учнів уміння аналізувати й систематизувати матеріал, виділяти головне і другорядне, робити висновки та узагальнення, удосконалювати навички роботи з історичними джерелами; виховувати в учнів патріотичні почуття. Обладнання: підручник  «Історія України. 9 клас» О.К. Струкевич, 2009 …

Читати все »

Наслідки перебування українських земель у складі Австро – Угорської та Російської імперії (9 клас. Історія України)

9 клас. Історія України-Школа України

Тема: Наслідки перебування українських земель у складі Австро – Угорської та Російської імперії Мета: ознайомити учнів з наслідками перебування українських земель під владою Російської та Австро- Угорської імперії; розвивати в учнів уміння аналізувати й систематизувати матеріал, виділяти головне і другорядне, робити висновки та узагальнення, удосконалювати навички роботи з історичними джерелами; виховувати в учнів патріотичні почуття. Обладнання: підручник  «Історія України. 9 …

Читати все »