Середа 17.10.2018
Зверніть увагу!

Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із теми «Про що і про кого розповідає історія» (5 клас. Історія України)

5 клас. Історія України - Школа України

Тема: Урок контролю і корекції навчальних досягнень учнів із теми «Про що і про кого розповідає історія» Мета: систематизувати, узагальнити та закріпити знання учнів з даної теми, визначити якість засвоєння знань, перевірити вміння систематизувати матеріал, складати розповідь, висловлювати власну думку, застосовувати набуті знання; виділити й актуалізувати в пам’яті учнів найважливіші явища і процеси; виховувати зацікавленість історією. Тип уроку : урок …

Читати все »

Практичне заняття. Про кого і про що розповідає історія рідного краю (5 клас. Історія України)

5 клас. Історія України - Школа України

Тема: Практичне заняття. Про кого і про що розповідає історія рідного краю Мета: На основі раніше отриманих знань і опорних умінь у новій навчальній ситуації учні самостійно вирішують проблемно-пізнавальні завдання, публічно представляють результати індивідуальної та колективної творчої діяльності, освоюють складніші способи вивчення історичного минулого. Через вивчення  історії міста/села, залучити учнів до глибшого вивчення історії України. Формувати та розвивати в учнів …

Читати все »

Коли і як утворилась сучасна Українська держава (5 клас. Історія України)

5 клас. Історія України - Школа України

Тема: Коли і як утворилась сучасна Українська держава Мета: познайомити учнів з основними подіями, пов’язаними із проголошенням незалежності України, першими кроками розбудови держави, визначними діячами; формувати навички самостійної роботи з текстом підручника, роботи з історичними фактами; розвивати інтерес до вивчення історії своєї держави; виховувати почуття поваги до державних символів та власної держави. Обладнання: О.І. Пометун, І.А. Костюк, Ю.Б. Малієнко Історія …

Читати все »

Чому війна залишається в пам’яті українського народу (5 клас. Історія України)

5 клас. Історія України - Школа України

Тема: Чому війна залишається в пам’яті українського народу Мета: познайомити учнів з подіями Великої Вітчизняної війни, політикою загарбників на окупованих українських територіях, діяльністю руху Опору на території України; вдосконалювати навички роботи з картою, таблицею, формувати уміння аналізувати історичні документи; виховувати шанобливе ставлення до героїчного минулого свого народу, до пам’яток,  що  увічнюють    їхній  подвиг. Обладнання: О.І. Пометун, І.А. Костюк, Ю.Б. Малієнко …

Читати все »

Які події називаються Українською революцією (5 клас. Історія України)

5 клас. Історія України - Школа України

Тема: Які події називаються Українською революцією Мета: познайомити учнів з подіями в Україні під час Першої світової війни 1914–1918 рр., показати героїзм українських січових стрільців; дати уявлення про перебіг подій в Україні протягом 1917–1920 рр., пояснити причини виникнення Центральної Ради; розвивати вміння встановлювати хронологічну послідовність історичних подій, виділяти головне, ставити запитання до тексту. Обладнання: О.І. Пометун, І.А. Костюк, Ю.Б. Малієнко …

Читати все »

Як відкриття Харківського університету сприяло розвитку української культури (5 клас. Історія України)

5 клас. Історія України - Школа України

Тема: Як відкриття Харківського університету сприяло розвитку української культури Мета: на прикладі діяльності викладачів та випускників Харківського університету схарактеризувати його вплив на українську культуру та освіту; розвинути навички роботи з джерелами інформації, вміння давати характеристику діяльності історичного діяча; викликати зацікавленість учнів до історичних подій тогочасного періоду. Обладнання: О.І. Пометун, І.А. Костюк, Ю.Б. Малієнко Історія України (Вступ до історії). — К.: …

Читати все »

Якими були місто і село в Україні у XVІІ – XVІІІ століттях (5 клас. Історія України)

5 клас. Історія України - Школа України

Тема: Якими були місто і село в Україні у XVІІ – XVІІІ століттях Мета: порівняти  та  схарактеризувати  життя  в українських  селах  та  містах, ознайомитись з побутом і заняттями селян і міщан; удосконалити навички роботи з текстовими джерелами інформації, вчити учнів порівнювати історичні явища, висловлювати особисту точку зору, систематизувати отриману інформацію; сприяти виробленню в учнів зацікавленості життям українців в минулому. Обладнання: …

Читати все »

Як українське козацтво прославилось у битвах і походах (5 клас. Історія України)

5 клас. Історія України - Школа України

Тема: Як українське козацтво прославилось у битвах і походах Мета: дати  характеристику  козацькому  періоду  в історії  України;  формувати  в учнів знання про причини виникнення українського козацтва, козацькі звичаї, походи козаків, козацьких гетьманів; розвивати навички роботи з текстовими джерелами інформації; сприяти національно-патріотичному вихованню учнів. Обладнання: О.І. Пометун, І.А. Костюк, Ю.Б. Малієнко Історія України (Вступ до історії). — К.: Видавничій дім «Освіта»; …

Читати все »

Сценарій до дня пам‘яті Чорнобильської трагедії

Сценарії Дня пам’яті Чорнобильської трагедії (26 квітня) - Школа України

Чорнобиль…Минуло — років. Тепер це слово знає весь світ. Чорнобиль – це мука і трагедія, це подвиг і безсилля, це пам’ять, це наш нестерпний біль. Серед природних і техногенних катастроф, які сталися упродовж історії людства, Чорнобильська займає особливе місце. Вона засвідчує всемогутність і безсилля людини. Завантажити: Сценарій до дня пам‘яті Чорнобильської трагедії

Читати все »

Тричастинна форма як вираження двох різних станів, настроїв, характерів, їх структура. Микола Лисенко «Експромт ля мінор» — слухання. Слова В. Клинца та Н. Андрусіч, музика М. Катричка «Писанка» — розучування (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Школа України

Тема. Тричастинна форма як вираження двох різних станів, настроїв, харак­терів, їх структура. Микола Лисенко «Експромт ля мінор» — слухання. Слова В. Клинца та Н. Андрусіч, музика М. Катричка «Писанка» — ро­зучування (с. 95-97). Мета. Продовжувати ознайомлювати учнів з різновидами знаків альтерації; збагачувати знання учнів з музичного мистецтва; вчити розрізняти зна­ки альтерації; розвивати вміння поєднувати спільне та відмінне в музич­них творах; …

Читати все »