П’ятниця 20.07.2018

Вегетативні органи рослини. Будова кореня у зв’язку з його функціями. ЛР №2. Корінь і кореневі системи. Видозміни кореня. ЛР №3. Внутрішня будова кореня у зв’язку із його функціями (7 клас. Біологія)

7 клас. Біологія - Школа України

Тема: Вегетативні органи рослини. Будова кореня у зв’язку з його функціями. ЛР №2. Корінь і кореневі системи. Видозміни кореня. ЛР №3. Внутрішня будова кореня у зв’язку із його функціями Мета: продовжити формувати в учнів знання, отримані з попередніх курсів, про органи рослин — вегетативні та генеративні; ознайомити з зовнішньою будовою кореня, кореневих систем та видозмін кореня; розвивати вміння застосовувати теоретичні …

Читати все »

Життєдіяльність рослинної клітини. Основні рослинні тканини та їхні функції (7 клас. Біологія)

7 клас. Біологія - Школа України

Тема: Життєдіяльність рослинної клітини. Основні рослинні тканини та їхні функції Мета: ознайомити учнів з поняттям тканин, розглянути основні типи тканин рослини, виявити взаємозалежність між їх будовою і функціями; розвивати вміння у учнів порівнювати між собою життєві процеси організмів, також розвивати критичне мислення та вміння логічно мислити і робити висновки; виховувати любов до навколишнього світу та рослин. Тип уроку: комбінований Обладнання: зошит, підручник, таблиця Завантажити: Життєдіяльність рослинної клітини. Основні рослинні …

Читати все »

Методи вивчення рослинної клітини. Основні компоненти рослинної клітини. Лабораторна робота № 1. Будова клітин рослин (7 клас. Біологія)

7 клас. Біологія - Школа України

Тема: Методи вивчення рослинної клітини. Основні компоненти рослинної клітини. Лабораторна робота № 1. Будова клітин рослин Мета: познайомити з будовою клітини рослини; навчити учнів визначати компоненти клітини та називати їхні функції; навчити працювати їх з мікроскопом; розвивати вміння виконувати роботу за мікроскопом та оформляти лабораторні роботи; виховувати відповідальне ставлення до лабораторних інструментів. Тип уроку: комбінований Обладнання: зошит для лабораторних робіт, підручник, таблиці Завантажити: Методи вивчення рослинної клітини. Основні компоненти рослинної …

Читати все »

Рослина — цілісний організм (7 клас. Біологія)

7 клас. Біологія - Школа України

Тема: Рослина — цілісний організм. Мета: сформувати у школярів поняття про рослину, як ціліс­ний організм; розвивати пізнавальний інтерес учнів; виховувати любов до багатства рідного краю Обладнання: фотографії, плакати та схеми, що дозволяють показати рослину як цілісний організм, зошит, підручник Тип уроку: вивчення нового матеріалу. Завантажити: Рослина — цілісний організм (7 клас. Біологія)

Читати все »

Чорнобильська трагедія

Сценарії Дня пам’яті Чорнобильської трагедії (26 квітня) - Школа України

Чорнобильська трагедія Звучить мелодія. На сцену виходять ведучі. Чи знаєш ти, світе, Як сиво  ридає полин. Як тяжко, як тужно Моєму народу болить? -Журбо моя! Зажуро! Ти сива, сиза, біла! Ти чорний біль! Чорнобиль! Ти відомий сьогодні кожному – Не ім’ям своїм, а бідою, Тою вулицею порожньою Понад прип’ятською водою.. Шановні гості та присутні! На жаль, не всі річниці у …

Читати все »

Будова тварин: клітини (7 клас. Біологія)

7 клас. Біологія - Школа України

Тема: Будова тварин: клітини Мета уроку: поглибити знання учнів про будову тваринної клітини; визначити ознаки відмінності тваринної клітини від клітини рослин; розвивати вміння порівнювати, узагальнювати та робити ви­сновки; удосконалювати вміння спостерігати, аналізувати, творчо розв’язувати поставлені завдання; виховувати бережливе ставлення до природи. Очікувані результати: учні називають ознаки тваринної клітини; порівнюють будову клітин тварин і рослин; розпізнають на малюнках і фотографіях клітини …

Читати все »

Тварина – живий організм. Основні відмінності тварин від рослин та грибів. Особливості живлення тварин (7 клас. Біологія)

7 клас. Біологія - Школа України

Тема: Тварина – живий організм. Основні відмінності тварин від рослин та грибів. Особливості живлення тварин Мета: сформувати в учнів знання про основні процеси життєдіяльності тваринного організму (рух, живлення, дихання, виділення, розмноження тощо); установити основні ознаки відмінності тварин від рослин та грибів; розвивати творчу активність та пізнавальні інтереси учнів; формувати вміння працювати з опорними схемами, виділяти головну думку та формулювати висновки; …

Читати все »

Історичний колорит твору Вальтера Скотта «Айвенго» і засоби його створення. Динаміка сюжету і гумор (7 клас. Зарубіжна література)

7 клас. Зарубіжна література - Школа України

Тема. Історичний колорит твору Вальтера Скотта «Айвенго» і засоби його створення. Динаміка сюжету і гумор. Мета: ознайомити учнів з поняттям «історичний колорит» та з’ясувати засоби його створення в романі;     розвивати спостережливість, увагу, логічне мислення, уміння робити вичерпні висновки, грамотно і виважено висловлювати власні думки, враження;   виховувати пізнавальний інтерес до історичного минулого. Тип уроку: засвоєння знань і формування вмінь. Обладнання:  портрет …

Читати все »

Вальтер Скотт. «Айвенго». Образи роману. Вплив історичних подій, соціального статусу, національності на характер людини (7 клас. Зарубіжна література)

7 клас. Зарубіжна література - Школа України

Тема. Вальтер Скотт. «Айвенго». Образи роману. Вплив історичних подій, соціального статусу, національності на характер людини. Мета: продовжувати знайомство зі змістом роману, образами героїв; працювати над вдосконаленням уміння цілісно сприймати твір великого обсягу, вільно орієнтуватися в тексті; вдосконалювати навички текстологічного аналізу твору; розвивати вміння швидко знаходити матеріал для відповіді за планом; виховувати культуру усної відпові­ді: логічність, послідовність, доказовість, вміння обсто­ювати власну …

Читати все »

Утілення в образі Айвенго кодексу лицаря , художні засоби створення образу (7 клас. Зарубіжна література)

7 клас. Зарубіжна література - Школа України

Тема . Утілення в образі Айвенго кодексу лицаря , художні засоби створення  образу Мета:   охарактеризувати образ Айвенго, визначити художні засоби його створення, показати вплив історичних умов на формування характеру героя; з’ясувати сутність понять «честь», «гідність», «обов’язок», «співчуття», «милосердя»; розвивати  початкові навички характеристики літературного героя; підготуватися до письмової  характеристики героя; розвивати творчу фантазію, уяву, уміння відстоювати власну точку зору;  виховувати почуття обов’язку, честі,  національної …

Читати все »