П’ятниця 20.07.2018

Столичний економічний район (9 клас. Географія)

9 клас. Географія - Школа України

Столичний економічний район Мета: дати характеристику Столичного району; розвивати навички складання картосхеми транспорту та зовнішніх зв’язків; виявляти взаємозв’язки між складовими господарського комплек­су району; виховувати цікавість до нових знань, комп’ютерних технологій, уміння працювати в групах. Тип уроку: комбінований. Структура уроку Перевірка домашнього завдання Вивчення нового матеріалу Закріплення знань Контроль та самоперевірка знань Домашнє завдання Завантажити: Столичний економічний район (9 клас. Географія)

Читати все »

Північно-Західний, Центральний, Карпатський економічні райони (9 клас. Географія)

9 клас. Географія - Школа України

Північно-Західний, Центральний, Карпатський економічні райони Мета: дати характеристику Північно-Західного, Центрального та Карпатського економічних районів; розвивати навички порів­няння; виявляти взаємозв’язки між складовими господарського комплексу району; виховувати цікавість до нових знань, уміння працювати в групах. Тип уроку: комбінований. Структура уроку Перевірка домашнього завдання Вивчення нового матеріалу ІІІ. Закріплення знань ІV. Домашнє завдання Матеріали до етапів уроку Завантажити: Північно-Західний, Центральний, Карпатський економічні райони …

Читати все »

Підсумковий урок за темою «Економіко-географічний поділ України» (9 клас. Географія)

9 клас. Географія - Школа України

Підсумковий урок за темою «Економіко-географічний поділ України» Мета: повторити, систематизувати матеріал про економічні райони України; розвивати навички порівняння та узагальнен­ня, аналізу та синтезу матеріалу; виховувати творчий підхід, бажання самостійно створювати дидактичні матеріали за темою, аналітичні здібності. Тип уроку: контролю, систематизації та узагальнення знань. Структура уроку І. Мотивація навчальної діяльності Повторення та узагальнення понять III. Застосування знань у стандартних та змінених …

Читати все »

Географічна характеристика своєї області (9 клас. Географія)

9 клас. Географія - Школа України

Географічна характеристика своєї області Мета: дати географічну характеристику своєї області; удоско­налювати навички порівняння (з іншими областями), навички проектування (перспектив розвитку області); вміння працювати з контурною картою; виховувати цікавість до теми, почуття па­тріотизму, увагу, зосередженість. Тип уроку: комбінований. Структура уроку Мотивація навчальної діяльності Вивчення нового матеріалу III. Застосування знань у стандартних та змінених умовах Перевірка, оцінювання, аналіз виконаних робіт Домашнє завдання …

Читати все »

Індивідуальні особливості поведінки людини. Практична робота № 9. Визначення типу темпераменту (9 клас. Біологія)

9 клас. Біологія - Школа України

Тема: Індивідуальні особливості поведінки людини. Практична робота № 9. Визначення типу темпераменту Мета: ознайомити із основними типами вищої нервової діяльності, показати взаємозв’язок між типами нервової системи і темпераментами; розвивати вміння порівнювати, виділяти головне в матеріалі, уміння логічно мислити; виховувати бережливе ставлення до власного організму Завантажити: Індивідуальні особливості поведінки людини. Практична робота № 9. Визначення типу темпераменту (9 клас. Біологія)

Читати все »

Свідомість (9 клас. Біологія)

9 клас. Біологія - Школа України

Тема: Свідомість Мета: сформувати поняття про психічні процеси, що лежать в основі пізнання людиною навколишнього світу, про фізіологічні основи свідомості; розвивати вміння виділяти головне в матеріалі, логічно мислити; виховувати бережливе ставлення до власного організму Обладнання: муляж головного мозку людини, зошит, підручник Тип уроку: комбінований Завантажити: Свідомість (9 клас. Біологія)

Читати все »

Емоції (9 клас. Біологія)

9 клас. Біологія - Школа України

Тема:  Емоції. Мета:  ознайомити учнів з видами емоцій,  почуттів та механізмом  їх формування,  формами  передачі внутрішнього стану людини,  розкрити  роль  емоцій у формуванні поведінки  людини; розвивати  пізнавальні здібності учнів  засобами  емоційних  переживань,  формувати вміння розпізнавати емоції творів мистецтва,  визначати  емоційний стан людини; виховувати  культуру проявів емоцій  та почуттів. Обладнання:  зошит, підручник, картки з «крилатими фразами» Тип  уроку:  формування  нових знань. …

Читати все »

Особистість (9 клас. Біологія)

9 клас. Біологія - Школа України

Тема: Особистість Мета: сформувати поняття про здібності і обдарованість як індивідуальні психологічні особливості людини; навчити учнів за допомогою тестування визначати свої схильності до певного типу професій; розвивати уяву, пам’ять, логічне мислення; виховувати любов до навчання Обладнання:  плакат«Головний мозок людини», зошит, підручник Тип уроку: комбінований Завантажити: Особистість (9 клас. Біологія)

Читати все »

Мотивація. Практична робота № 10. Визначення професійний схильностей (9 клас. Біологія)

9 клас. Біологія - Школа України

Тема: Мотивація. Практична робота № 10. Визначення професійний схильностей. Мета: познайомити учнів з особливостями процесів мотивації; розвивати вміння логічно мислити та робити відповідні висновки; виховувати бажання вчитися Обладнання: фотографії, малюнки, плакати, схеми, що дозволяють ілюструвати процеси мотивації, практичний зошит, підручник Тип уроку: комбінований Завантажити: Мотивація. Практична робота № 10. Визначення професійний схильностей (9 клас. Біологія)  

Читати все »

Узагальнення до курсу «Роль громадян, історичної науки, музеїв та архівів у збереженні минулого України» (5 клас. Історія України)

5 клас. Історія України - Школа України

Тема: Узагальнення до курсу «Роль громадян, історичної науки, музеїв та архівів у збереженні минулого України» Мета: узагальнити  та  систематизувати  знання  учнів  з курсу,  повторити  основні  положення  курсу,  предмет  вивчення  історії,  допоміжні  історичні  дисципліни,  зробити висновки щодо ролі громадян, історичної науки, музеїв та архівів у збереженні минулого України; продовжити розвивати вміння аналізувати, порівнювати, співвідносити; складати план до тексту; висловлювати власну точку …

Читати все »