Вівторок , 24 Квітень 2018

Модернізація повсякденного життя в Україні (9 клас. Історія України)

9 клас. Історія України-Школа України

Тема: Модернізація повсякденного життя в Україні Мета: з’ясувати, як модернізаційні процеси, що відбувалися в Російській імперії, вплинули на соціальні процеси, що відбувалися в суспільстві; розвивати в учнів уміння аналізувати й систематизувати матеріал, робити висновки та узагальнення, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, складати зв’язну розповідь, удосконалювати навички роботи з історичними джерелами; сприяти правовому вихованню учнів. Обладнання: підручник  «Історія України» О.К. Струкевич, 2009 рік, …

Читати все »

Демократичні реформи 60-70 –х років XIX століття (9 клас. Історія України)

9 клас. Історія України-Школа України

Тема: Демократичні реформи 60-70 –х років  XIX століття Мета: визначити, в чому полягала необхідність проведення реформ  адміністративно-політичного  управління  в  Російській  імперії,  а  також  з’ясувати  суть  та  значення  проведених  перетворень; розвивати  в  учнів  уміння  встановлювати  причинно-наслідкові зв’язки,  з’ясовувати  суть  історичних  подій  та  явищ,  робити  висновки, розвивати навички самостійної роботи з джерелами інформації; сприяти правовому вихованню учнів. Обладнання: підручник  «Історія України» О.К. …

Читати все »

Розвиток української промисловості (9 клас. Історія України)

9 клас. Історія України-Школа України

Тема: Розвиток української промисловості Мета: охарактеризувати економічне становище українських земель у складі Російської імперії в другій половині ХІХ ст. у пореформений  період;  розвивати  в  учнів  уміння  встановлювати  причинно-наслідкові  зв’язки  під  час  аналізу  історичних  подій, працювати з історичними джерелами, зіставляти різні погляди на одну  проблему  й  висловлювати  свою  точку  зору,  аналізувати  матеріал, робити висновки; сприяти патріотичному та правовому вихованню учнів. Обладнання: …

Читати все »

Селянська реформа 1861 року в Наддніпрянській Україні (9 клас. Історія України)

9 клас. Історія України-Школа України

Тема: Селянська реформа 1861 року в Наддніпрянській Україні Мета: охарактеризувати соціально-економічне становище українських земель у складі Російської імперії в другій половині ХІХ ст., а також більш детально зупинитися на проведенні селянської реформи в  Україні; розвивати в учнів уміння встановлювати причинно-наслідкові зв’язки під час аналізу історичних подій, працювати з історичними джерелами, зіставляти різні погляди з однієї проблеми і висловлювати  свою  точку  …

Читати все »

Свято осені

Сценарії Свята осені-Школа України

Свято осені Мета: привернути увагу дітей до краси осені у рідному краї, ознайомити з українськими народними традиціями та побутом. Розвивати вміння спостерігати, виконувати нескладну роботу по дому. Виховувати гостинність, щедрість та щирість. Дійові особи: Осінь, осінні місяці: Вересень, Жовтень, Листопад, Дід, Баба, онуки. Овочі: Буряк, Картопля, Морква, Квасоля, Соняшник, Огірок. Діти одягнуті у костюми героїв, що їх грають. На сцені …

Читати все »

Л. М. Толстой. Життєвий і творчий шлях письменника, його творчість як найповніший вияв можливостей реалістичної літератури (10 клас. Зарубіжна література)

10 клас. Зарубіжна література - Школа України

Тема. Л. М. Толстой. Життєвий і творчий шлях письменника, його творчість як найповніший вияв можливостей реалістичної літератури. Духовні й творчі шукання та здобутки митця Мета: ознайомити учнів із духовними та творчими шуканнями митця, зацікавити його творами й особистістю; розвивати навички роботи з книгою, сприйняття інформації на слух, виокремлення головного, висловлювання своїх міркувань та оцінок; виховувати повагу до літератури, до кращих …

Читати все »

(КР) Контрольна робота за романом Ф. Достоєвського «Злочин і кара» (10 клас. Зарубіжна література)

10 клас. Зарубіжна література - Школа України

Тема. (КР) Контрольна робота за романом Ф. Достоєвського «Злочин і кара» Мета: повторити, систематизувати й узагальнити вивчений матеріал; виявити рівень знань, умінь та навичок учнів з метою контролю і корекції; розвивати пам’ять, аналітичне, образне мислення, уміння зіставляти літературні явища з реаліями життя, висловлювати власні міркування та обґрунтовувати їх; виховувати гуманістичний світогляд, кращі моральні якості. Оснащення: тестові завдання (2 варіанти). Тип …

Читати все »

(РМ) Контрольний твір-роздум за романом Ф. Достоєвського «Злочин і кара» (10 клас. Зарубіжна література)

10 клас. Зарубіжна література - Школа України

Тема. (РМ) Контрольний твір-роздум за романом Ф. Достоєвського «Злочин і кара» Мета: виявити рівень розуміння змісту, ідейно-художніх особливостей твору; розвивати образне, аналітичне мислення, зв’язне писемне мовлення, уміння висловлювати свої судження й аргументувати їх; виховувати високі моральні якості, прагнення до самопізнання та самовдосконалення. Оснащення: портрет письменника, видання його твору, ілюстрації до нього, художній текст. Тип уроку: розвиток мовлення. Завантажити: (РМ) Контрольний …

Читати все »

Співвідношення «злочину» і «кари», семантика й символіка назви роману «Злочин і кара» (10 клас. Зарубіжна література)

10 клас. Зарубіжна література - Школа України

Тема. Співвідношення «злочину» і «кари», семантика й символіка назви роману «Злочин і кара» Мета: систематизувати й узагальнити вивчене; простежити пошуки ідеалу автором роману та його героями; показати значення роману як філософсько-психологічного, поліфонічного твору; розвивати навички узагальнення, виокремлення головного й деталей, висловлювання своєї думки та її доведення; виховувати потребу у творенні добра, у дотриманні загальнолюдських моральних норм. Оснащення: портрет письменника, видання …

Читати все »

Система образів роману Ф. Достоєвського «Злочин і кара». Розкриття складності та суперечливості духовного світу людини (10 клас. Зарубіжна література)

10 клас. Зарубіжна література - Школа України

Тема. Система образів роману Ф. Достоєвського «Злочин і кара». Розкриття складності та суперечливості духовного світу людини Мета: допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художні особливості твору, майстерність автора у зображенні складності духовного світу людини; розвивати навички аналізування художнього тексту, розкриття психології героїв, уміння порівнювати літературні явища з життєвими, висловлювати свої міркування та обґрунтовувати їх; виховувати повагу до загальнолюдських життєвих цінностей, прагнення їх …

Читати все »