Вівторок 18.09.2018
Зверніть увагу!

В. Вітмен. Збірка «Листя трави», її провідні теми й мотиви. «Пісня про себе» — програмовий твір поета. Звернення до вільного вірша (верлібру) (10 клас. Зарубіжна література)

10 клас. Зарубіжна література - Школа України

Тема: В. Вітмен. Збірка «Листя трави», її провідні теми й мотиви. «Пісня про себе» — програмовий твір поета. Звернення до вільного вірша (верлібру) Мета: допомогти учням усвідомити ідейно-художні особливості поезій В. Вітмена, їх новаторський характер, своєрідність та естетичну цінність; розвивати навички аналізування ліричних творів, висловлювання своїх суджень та їх обґрунтовування; виховувати естетичні смаки, прагнення до пізнання світу й себе в …

Читати все »

В. Вітмен — американський поет-новатор. Життєвий і творчий шлях письменника. Зв’язок його поезії з романтичними традиціями та трансценденталізмом (10 клас. Зарубіжна література)

10 клас. Зарубіжна література - Школа України

Тема. В. Вітмен — американський поет-новатор. Життєвий і творчий шлях письменника. Зв’язок його поезії з романтичними традиціями та трансценденталізмом. Мета: допомогти учням з’ясувати тенденції розвитку світової літератури в ІІ половині ХІХ століття; ознайомити з особистістю й новаторськими шуканнями Волта Вітмена; розвивати навички самостійної роботи з додатковою літературою, сприйняття інформації на слух, виокремлення головного, коментування художніх творів новаторської форми; виховувати естетичні …

Читати все »

М. О. Некрасов. Поезії «Трійка», «На смерть Шевченка». Поетичне новаторство автора, поєднання поезії з прозою, наближення поетичної мови до розмовної інтонації; перегуки з Шевченком (10 клас. Зарубіжна література)

10 клас. Зарубіжна література - Школа України

Тема. М. О. Некрасов. Поезії «Трійка», «На смерть Шевченка». Поетичне новаторство автора, поєднання поезії з прозою, наближення поетичної мови до розмовної інтонації; перегуки з Шевченком Мета: допомогти учням усвідомити ідейно-художній зміст та значення поезій Некрасова, його новаторство; розвивати навички аналізу ліричних творів, уміння обґрунтовано доводити свої судження; виховувати почуття гуманізму, естетичні смаки. Оснащення: портрет письменника, збірки його творів, ілюстрації до …

Читати все »

М. О. Некрасов. Поезії «О шостій вчора завернув.», «Роздуми біля парадного під’їзду» (10 клас. Зарубіжна література)

10 клас. Зарубіжна література - Школа України

Тема. М. О. Некрасов. Поезії «О шостій вчора завернув.», «Роздуми біля парадного під’їзду» Мета: допомогти учням глибше усвідомити ідейно-художній зміст лірики Некрасова; розвивати навички виразного читання, аналізування ліричних творів, висловлення своїх суджень про них та їх обґрунтування; виховувати активну громадянську позицію, кращі людські якості, любов до поезії. Оснащення: портрет поета, видання творів, ілюстрації до них, до епохи Некрасова (Петербург). Тип …

Читати все »

Сценарій урочистого мітингу до Дня Конституції України

Філософія-Школа України

Сценарій урочистого мітингу до Дня Конституції України На площі біля пам’ятника Т. Г. Шевченку збираються учасники заходу. Там встановлено звукопідсилюючу апаратуру, 2 мікрофони, у фонозапису звучать пісні про Україну. По обидва боки на східцях та внизу перед пам’ятником стоять прапороносці. З правого боку духовий оркестр, ліворуч – хор. Навпроти пам’ятника стоять хлопці і дівчата в національних костюмах, що тримають корзини …

Читати все »

Звуки [с], [с′]. Позначення їх буквами С, с («ес») (1 клас. Навчання грамоти)

1 клас. Українська мова -Школа України

Тема. Звуки [с], [с′]. Позначення їх буквами С, с («ес») Мета: ознайомити учнів з буквою С («ес»), її звуковим значенням; формувати вміння виконувати синтетичні та аналітичні дії зі звуками; вчити читати склади, слова з новою буквою, працювати з анаграмами, вдосконалювати навички звукового аналізу слів; розвивати мовлення, мислення; виховувати дбайливе ставлення до природи. Обладнання: малюнки до загадок, макет сонечка, фішки для звукових моделей, зошити, плакат «Правильно сиди під час письма». …

Читати все »

Письмо слів і складів із вивченими буквами (1 клас. Навчання грамоти)

1 клас. Українська мова -Школа України

Тема. Письмо слів і складів із вивченими буквами Мета: повторити і закріпити навички написання вивчених букв, слів і речень з ними; вдосконалювати навички звукового аналізу, вміння графічно зображувати речення; розвивати мовлення учнів, спостережливість, пізнавальні інтереси, дрібну моторику; виховувати у дітей охайність, старанність, бажання дотримуватись гігієни харчування. Обладнання: предметні малюнки, демонстраційні картки з друкованими й рукописними літерами, фішки для звукових моделей, зошити із навчання …

Читати все »

Закріплення знань про вивчені букви (1 клас. Навчання грамоти)

1 клас. Українська мова -Школа України

Тема. Закріплення знань про вивчені букви Мета: закріплювати вміння читати склади, слова, речення з вивченими буквами; вдосконалювати навички звукового аналізу слів; вчити будувати звукові моделі; ознайомити дітей з рухливими іграми; розвивати мовлення, мислення; виховувати в дітей почуття дружби. Обладнання: малюнки хмаринок з написаними словами (нива, вона, мама, мила, Ліна, Аліна, ма­лина), картки зі звуко-складовими моделями, фішки для моделей. Завантажити: Закріплення знань про вивчені …

Читати все »

Письмо великої літери Л («ел») (1 клас. Навчання грамоти)

1 клас. Українська мова -Школа України

Тема. Письмо великої літери Л («ел») Мета: вчити писати велику букву Л («ел»); формувати вміння диференційованого написан­ня великих і малих букв; розвивати мовлення, вміння передавати свої спостереження й почуття засобами слова, дрібну моторику; виховувати у дітей охайність, старанність. Обладнання: предметні малюнки (м’яч, апельсин, лимон, буква «и», ножиці, автобус), демонстра­ційні картки з друкованими й рукописними літерами, фішки для звукових моделей, зошит із навчання грамоти, плакат «Правильно сиди під …

Читати все »

Закріплення знань про звукові значення букви л («ел») (1 клас. Навчання грамоти)

1 клас. Українська мова -Школа України

Тема. Закріплення знань про звукові значення букви л («ел»). Мета: закріпити звукове значення букви л «ел»; удосконалювати вміння читати речення і зв’язні тексти з вивченими буквами; продовжувати роботу над формуванням умінь зіставляти звукові моделі та малюнки; розвивати аналітико-синтетичні вміння зі зву­ками і буквами; виховувати бережливе ставлення до іграшок. Обладнання: складова таблиця, піраміди слів, предметні малюнки (лис з лисенятком, лось з лосе­нятком, лев з левенятком, пенал, клей, лялька, …

Читати все »