Конспекти уроків початкової школи

Тема. Повторення вивчених букв. Робота з дитячою книжкою. М. Стеценко «Гіркий апельсин» Мета: повторити і закріпити знання про вивчені букви; вдосконалювати навички читання, зба­гачувати словниковий запас; розвивати пізнавальні та творчі здібності школярів, усне мовлення, увагу, спостережливість; виховувати у дітей бережливе ставлення до пташок. Обладнання: малюнки (метелик, комар, бджілка, синичка, джміль), книжка М. Стеценка «Гіркий апельсин».

Тема. Письмо великої букви Р («ер»). Списування з друкованого шрифту Мета: вчити учнів писати велику букву Р («ер»), закріплювати їх уміння з’єднувати букви в словах, виконувати звуко-складові моделі, списувати з друкованого шрифту; розви­вати усне зв’язне мовлення, збагачувати словниковий запас; розвивати дрібну моторику; виховувати у дітей охайність, старанність, дисциплінованість, інтерес до навчання. Обладнання: каса букв, картки з друкованими і рукописними буквами, фішки для звукових моделей, фішки для графічних …

Тема. Звуки [р], [р′]. Позначення їх буквами Р, р («ер») Мета: ознайомити учнів з артикуляцією нових звуків; формувати вміння виконувати синтетичні та аналітичні дії зі звуками; вчити читати склади, слова з новою буквою; збагачувати словниковий запас; розвивати артикуляційний апарат, мовлення, мислення; виховувати у дітей охайність, старанність, інтерес до навчання. Обладнання: предметні малюнки до загадок, звуко-складові моделі та фішки до них, картки-блискавки, зошити, плакат «Правильно сиди під …

Тема. Велика буква П («пе»). Написання імен з великої літери Мета: вчити дітей писати велику букву П («пе»), закріплювати вміння з’єднувати букви у словах; виконувати звуко-складові моделі; списувати з друкованого шрифту; роз­вивати усне зв’язне мовлення, збагачувати словниковий запас учнів; розвивати дрібну моторику; виховувати у дітей охайність, старанність, дисциплінованість, інтерес до навчання. Обладнання: каса букв, картки з друкованими і рукописними буквами, фішки для звукових моделей, зошит із навчання …

Тема. Закріплення знань про букви П, п («пе»), їх звукове значення Мета: закріплювати вміння учнів читати склади, слова, речення з вивченою буквою, складати звукові моделі слів; розвивати зв’язне діалогічне мовлення, спостережливість; виховувати бережливе ставлення до дерев. Обладнання: предметні малюнки (груша, помідор, слива, абрикос, вишня, яблуко), звуко-складові моделі та фішки до них, складова таблиця, каса букв.

Тема. Письмо рядкової букви п («пе»), складів та слів із нею Мета: вчити учнів писати рядкову букву п («пе»), склади, слова з нею, поєднувати її з вивченими літерами; продовжувати виробляти навички складання звуко-складових моделей слів; збагачувати словниковий запас; розвивати артикуляційний апарат, мовлення, мислення, пам’ять, дрібну моторику; виховувати старанність під час письма, береж­ливе ставлення до пташок. Обладнання: аркуші паперу, олівці, предметні малюнки (пенал, телевізор, автобус, хліб), каса букв, …

Тема: Для чого потрібне дихання? Мета: формувати в учнів уявлення про органи дихання та їх роль у житті людини, про охорону органів дихання від захворювань; вивчати правила правильного дихання; розвивати творчу активність, уважність; виробляти санітарно-гігієнічні навички догляду за органами дихання. Підручник:  Грущинська I.В. Природознавство. 3 клас, — К.: Освіта, 2013. — 176 с.

Тема: Що корисно їсти? Мета: скласти правила раціонального харчування; розвивати в учнів уміння встановлювати взаємозв’язок продуктів харчування і здоров’я травної системи; виховувати відповідальне ставлення до свого здоров’я. Підручник:  Грущинська I.В. Природознавство. 3 клас, — К.: Освіта, 2013. — 176 с.

Тема: 3 яких органів складається травна система? Мета: ознайомити учнів з травною системою та необхідними організму поживними речовинами; розвивати мислення, пам’ять, уміння слухати; виховувати відповідальне ставлення до власного здоров’я. Підручник:  Грущинська I.В. Природознавство. 3 клас, — К.: Освіта, 2013. — 176 с.

Тема: Для чого потрібні скелет і м’язи? Мета: розширити знання учнів про опорно-рухову систему та ЇЇ функції; розвивати пізнавальні процеси; формувати потребу в здоровому способі життя. Підручник:  Грущинська I.В. Природознавство. 3 клас, — К.: Освіта, 2013. — 176 с.