Неділя , 21 Січень 2018

Конспекти уроків початкової школи

Все — із доброго чи злого — починається з малого. Я. Лінясов «Ким бути і ким не бути» (3 клас. Літературне читання)

3 клас. Літературне читання - Школа України

Тема. Все — із доброго чи злого — починається з малого. Я. Лінясов «Ким бути і ким не бути». Мета: удосконалювати вміння читати, переказувати, робити висновки з прочитаного; уточнити розуміння учнями поняття «дружба»; збагачувати словниковий запас, розвивати мовленнєві навички учнів; формувати вміння оцінювати вчинки ге­роїв твору; виховувати почуття дружби і взаємодопомоги. Обладнання:   плакат із записом прислів’їв; аудіозапис однієї з пісень …

Читати все »

Все — із доброго чи злого — починається з малого. Микола Сингаївський «Дощ із краплі починається», Олег Буцень «На вулиці» (3 клас. Літературне читання)

3 клас. Літературне читання - Школа України

Тема. Все — із доброго чи злого — починається з малого. Микола Сингаївський «Дощ із краплі починається», Олег Буцень «На вулиці». Мета:   розширити уявлення учнів про норми поведінки; навчати визначати думку твору, переказувати оповідання, характеризувати героїв твору, розповідати на основі власного досвіду; удосконалювати навички читання; виховувати працелюбність. Обладнання: записані на плакаті (кодокарті, дошці) прислів’я «Навчання і труд поряд ідуть» та …

Читати все »

Осінь така мила… Підсумковий урок (3 клас. Літературне читання)

3 клас. Літературне читання - Школа України

Тема.  Осінь така мила… Підсумковий урок. Мета: повторити й узагальнити знання учнів про осінь та її відображення в художніх творах; удосконалювати вміння виразно читати напам’ять вірші; розвивати, кмітливість, творчі здібності учнів, виховувати любов до рідного краю. Обладнання: виставка книжок, у яких є твори про осінь; плакат із зображенням берези до якої прикріплені різнокольорові листочки (на їхньому зворотному боці записані завдання …

Читати все »

Осінь така мила… Розвиток мовлення. Розповідаємо за малюнком (3 клас. Літературне читання)

3 клас. Літературне читання - Школа України

Тема.  Осінь така мила… Розвиток мовлення. Розповідаємо за малюнком. Мета:   удосконалювати вміння складати тексти-розповіді з елементами опису за ма­люнком і поданим планом, власними спостереженнями; розвивати мовленнє­ві навички учнів, виховувати любов до української мови. Обладнання:   магнітофон.

Читати все »

Урок позакласного читання. Державні символи у творах українських поетів (4 клас. Літературне читання)

4 клас. Літературне читання - Школа України

Урок позакласного читання. Державні символи у творах українських поетів Мета: вдосконалювати навички свідомого виразного читання поетичних творів; вчити аналізувати, співставляти прочитане; розвивати мовлення, мислення, пам’ять, увагу, естетичні почуття; розширити поняття про державні символи; виховувати любов і гордість за Батьківщину, за її державні символи.

Читати все »

Перевір свої досягнення (4 клас. Літературне читання)

4 клас. Літературне читання - Школа України

Перевір свої досягнення Мета: повторити й узагальнити вивчений матеріал за розділом «Сторінками історії України»; активізувати словниковий запас; удосконалювати навички швидкого, ви­разного свідомого читання; розвивати вміння висловлювати власну думку; вихову­вати інтерес до читання

Читати все »

Дмитро Павличко. Наш прапор. Наталка Поклад. Гімн (4 клас. Літературне читання)

4 клас. Літературне читання - Школа України

Дмитро Павличко. Наш прапор. Наталка Поклад. Гімн   Мета: ознайомити учнів з віршами Дмитра Павличка «Наш прапор» та Наталки По­клад «Гімн»; удосконалювати навички виразного свідомого читання поетичних творів; розширити знання учнів про національну символіку; сприяти формуванню національної свідомості учнів; виховувати патріотизм, розуміння своєї причетності до долі України.

Читати все »

Як давно в Україні з’явився жовто-блакитний прапор? (4 клас. Літературне читання)

4 клас. Літературне читання - Школа України

Як давно в Україні з’явився жовто-блакитний прапор? Мета: закріплювати вміння учнів розрізняти жанрові ознаки творів, доводити свою думку; вчити ставити одне одному запитання, виділяти в тексті опис, пояснення, нові поняття; розвивати образне мислення, пам’ять, вміння порівнювати; вдоскона­лювати навички читання; виховувати шанобливе ставлення до Державних символів України.

Читати все »

Урок позакласного читання. Без верби й калини нема України (українські казки та легенди про вербу і калину) (4 клас. Літературне читання)

4 клас. Літературне читання - Школа України

Урок позакласного читання. Без верби й калини нема України (українські казки та легенди про вербу і калину) Мета: продовжити ознайомлення учнів з народною творчістю, з творами про народні символи України — вербу і калину; розширювати читацькі інтереси школярів; роз­вивати вміння аналізувати і співставляти прочитане, оцінювати вчинки дійових осіб; виховувати любов до Батьківщини.

Читати все »

Письмо великої літери Н («ен») (1 клас. Навчання грамоти)

1 клас. Навчання грамоти - Школа України

Тема. Письмо великої літери Н («ен») Мета: вчити учнів писати велику букву Н («ен»), закріплювати вміння з’єднувати букви у склади, слова; розвивати мовлення, увагу, спостережливість; удосконалювати на­вички списування речення з рукописного та друкованого шрифту, вміння будувати звукові моделі слів; виховувати охайність, старанність, працьовитість. Обладнання: демонстраційні картки з друкованими й рукописними літерами, каса букв, зашиф­ровки, малюнок пінгвінів, фішки для звукових моделей, вірш С. Чугай, плакат «Правильно сиди під …

Читати все »