Конспекти уроків початкової школи

Департаменти (управління) освіти і науки обласних,Київської міської державних адміністрацій Обласні заклади післядипломної педагогічної освіти Щодо вивчення у закладах загальної середньої освіти навчальних предметів у 2018/2019 навчальному році Шановні колеги! Міністерство освіти і науки надсилає для практичного використання інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення у закладах загальної середньої освіти навчальних предметів у 2018/2019 навчальному році, розроблені спільно з Національною академією педагогічних наук України …

Тема. Звук [п]. Позначення його буквою П , п («пе») Мета: ознайомити учнів з буквою п («пе»), її звуковим значенням; формувати вміння виконувати синтетичні та аналітичні дії зі звуками; вчити читати склади, слова з новою буквою; збагачувати словниковий запас; розвивати мовлення, мислення; виховувати бережливе ставлення до природи. Обладнання: предметні малюнки (груша, помідор, слива, абрикос, вишня, яблуко), звуко-складові моделі та фішки до них, макет сонечка, каса букв.

Тема. Письмо слів і складів із вивченими буквами Мета: повторити й закріпити навички написання вивчених букв, слів і речень з ними; вдоско­налювати навички звукового аналізу, вміння графічно зображувати речення, списувати з друкованого шрифту; розвивати усне зв’язне мовлення, збагачувати словниковий запас; розвивати дрібну моторику; виховувати у дітей охайність, старанність, інтерес до навчання. Обладнання: каса букв, картки з друкованими і рукописними буквами, фішки для звукових …

Тема. Закріплення знань про звукові значення вивчених букв Мета: закріпити знання учнів про звукові значення вивчених букв; удосконалювати читацькі навички, вміння роботи звуковий аналіз слів; розвивати усне мовлення учнів; ви­ховувати товариськість, бажання допомагати одне одному. Обладнання: предметні малюнки (мило, кавун, мак, трактор, мотоцикл, автомобіль, велосипед, літак), маршрутні листи, фішки для звукового аналізу, картки для роботи в групах, хмаринки з написаними складами.

Тема. Письмо великої букви К («ка»), складів, слів із нею Мета: вчити писати велику букву К («ка»), поєднувати її з іншими буквами; розвивати вміння будувати звуко-складові моделі; вчити списувати з друкованого шрифту; розвивати усне зв’язне мовлення, збагачувати словниковий запас, розвивати дрібну моторику; виховувати у дітей охайність, старанність, дисциплінованість, інтерес до навчання, бережливе ставлення до природи. Обладнання: каса букв, картки з друкованими і рукописними буквами, фішки для звукових …

Тема. Закріплення знань про букви К, к («ка»), їх звукове значення. Ознайомлення з рукописним шрифтом Мета: закріплювати вміння учнів читати склади, слова, речення з новою буквою; ознайомити з рукописним шрифтом; розвивати зв’язне мовлення, спостережливість; виховувати старанність, інтерес до навчання, бережливе ставлення до природи. Обладнання: предметні малюнки, звуко-складові моделі та фішки до них, фігурки півника та двох мишеняток, складова таблиця, піраміди слів.

Тема. Письмо рядкової букви к («ка»), складів та слів із нею Мета: вчити учнів писати рядкову букву к («ка»), склади, слова з нею, поєднувати її з ви­вченими літерами; продовжувати формувати вміння аналізувати складові елементи, порівнювати з вивченими літерами, виробляти навички звуко-складових моделей слів; збагачувати словниковий запас дітей; розвивати мовлення, вміння зіставляти графічну форму друкованих і рукописних букв; дрібну моторику; виховувати старанність під час письма. Обладнання: каса букв, …

Тема. Звук [к]. Позначення його буквами К, к («ка») Мета: ознайомити учнів з буквою к («ка»), її звуковим значенням; формувати вміння виконувати синтетичні та аналітичні дії зі звуками; вчити читати склади, слова з новою буквою; розширювати уявлення про слова, що звучать однаково, але мають різне значення; збагачувати словниковий запас дітей; розвивати мовлення, мислення; ви­ховувати бережливе ставлення до братів наших менших.

Тема. Письмо великої букви С («ес»), складів та слів із нею Мета: вчити писати велику букву С («ес»), поєднувати її з іншими буквами; розвивати вміння складати звуко-складові моделі; вчити списувати з друкованого шрифту; розвивати усне зв’язне мовлення, збагачувати словниковий запас, розвивати дрібну моторику; виховувати у дітей охайність, старанність, ввічливе ставлення до людей.

Тема. Закріплення знань про звуки [с], [с′] Мета: закріплювати вміння учнів виділяти у словах звуки [с], [с′], викладати звуко-складові моделі слів; формувати навички читання; розвивати фонематичний слух, зв’язне мов­лення, спостережливість; виховувати в дітей бажання допомагати дорослим. Обладнання: каса букв, предметні малюнки (гриби), складова таблиця, піраміда слів, графічні мо­делі речень, фішки для звукових моделей.