Субота 15.12.2018
Зверніть увагу!

Конспекти уроків образотворчого мистецтва, художньої культури, мистецтва

Декоративно-ужиткове мистецтво. Різновиди: вишивка, ткацтво, килимарство, гончарство, іграшка, художня обробка металу, дерева, шкіри, вироби з бісеру. Український костюм (9 клас. Художня культура)

9 клас. Художня культура-Школа України

ТЕМА: Декоративно-ужиткове мистецтво. Різновиди: вишивка, ткацтво, килимарство, гончарство, іграшка, художня обробка металу, дерева, шкіри, вироби з бісеру. Український костюм.  Костюми народів світу. (Виконання декоративної композиції – панно для шкільного інтер’єру (колективна роботи)  Створення зразків народної іграшки (з костюмами, прикрасами) МЕТА: визначити роль декоративно-ужиткового мистецтва в житті людини; вчитися характеризувати художньо-образний зміст народних творів; вчитися формулювати власні враження під час спілкування …

Читати все »

Види та жанри живопису (9 клас. Художня культура)

9 клас. Художня культура-Школа України

ТЕМА:  Види та жанри живопису МЕТА: сформувати уявлення про походження живопису, його види та жанри; розвивати відчуття  прекрасного та гармонії у тво­рах мистецтва; виховувати в учнів прекрасні почуття, навіяні  спогляданням творів живопису та порівнювати їх з почуттями та думками, що виникли від сприйняття інших видів мисте­цтва. ОБЛАДНАННЯ: ілюстрації картин, використання слайдів.

Читати все »

Графіка. Художні засоби. Види: оригінальна, тиражна, промислова. Живопис. Художні засоби (9 клас. Художня культура)

9 клас. Художня культура-Школа України

ТЕМА: Графіка. Художні засоби. Види: оригінальна, тиражна, промислова. Живопис. Художні засоби. Види: монументальний, станковий. Жанри: пейзаж (сільський, архітектурний,  марина), портрет, натюрморт; анімалістичний, історичний, міфологічний, біблійний,  батальний, побутовий. МЕТА: визначити роль живопису та графіки в житті людини; вчити­ся відрізняти засоби художньо- образної мови; вчитися ха­рактеризувати художньо-образний зміст графічних та живо­писних творів, формулювати власні враження, отримані під час спілкування з мистецтвом, використовуючи …

Читати все »

Архітектура. Види, художні засоби. Скульптура. Об’ємно-просторова пластична мова (кругла скульптура, рельєф) (9 клас. Художня культура)

9 клас. Художня культура-Школа України

ТЕМА: Архітектура. Види, художні засоби. Скульптура. Об’ємно-просторова пластична мова  (кругла скульптура, рельєф). МЕТА: визначити роль архітектури та скульптури в житті людини, опанувати їх художньо-образну мову; вчитися характеризу­вати художньо-образний зміст скульптурних та архітектурних творів,  формулювати власні враження, отримані під час спіл­кування із мистецтвом, використовуючи  спеціальну мисте­цьку термінологію; розвивати естетичний смак, здатність да­вати естетичну  оцінку художнім творам; виховувати інтерес та необхідність спілкування …

Читати все »

Види мистецтва та специфіка їх художньо-образної мови. Поняття «образ» у мистецтві. Світ людини й образ світу у мистецьких шедеврах (9 клас. Художня культура)

9 клас. Художня культура-Школа України

ТЕМА: Види мистецтва та специфіка їх художньо-образної мови. Поняття «образ» у мистецтві. Світ людини й образ світу у мистецьких шедеврах. МЕТА: дати учням загальне уявлення про культуру, мистецтво як складову частину духовної культури людини, про види мистецтва та їх специфіку; розвивати естетичний смак, розуміння ролі мистецтва у житті людини; виховувати розуміння та любов до мистецтва. ТИП УРОКУ: вивчення нового матеріалу. …

Читати все »