Неділя 24.06.2018

Monthly Archives: Травень 2018

Артюр Рембо. Художній світ поезії. Асоціативно-чуттєва картина Всесвіту у віршах «Відчуття», «Голосівки». Розкодування змісту у вірші «П’яний корабель» (10 клас. Зарубіжна література)

Зарубіжна література - Школа України

Тема. Артюр Рембо. Художній світ поезії. Асоціативно-чуттєва картина Всесвіту у віршах «Відчуття», «Голосівки». Розкодування змісту у вірші «П’яний корабель» Мета: ознайомити із життям і творчістю поета; допомогти усвідомити особливості його художнього світу; розвивати навички аналізування ліричних творів, їх цілісного сприйняття; виховувати естетичні смаки, любов до поезії. Оснащення: портрет письменника, видання його творів, ілюстрації до творчості. Тип уроку: комбінований. Рембо, перебудувавши …

Читати все »

«Поетичне мистецтво» Поля Верлена як віршований маніфест символізму (10 клас. Зарубіжна література)

Зарубіжна література - Школа України

Тема. «Поетичне мистецтво» Поля Верлена як віршований маніфест символізму. Художньо-смислове новаторство «поезії душі» П. Верлена. Сугестивний характер віршів «Забуті арієти» та «Так тихо серце плаче.» Мета: ознайомити учнів із життям і творчістю поета-символіста, зацікавити ними; розвивати навички аналізу ліричного твору; виховувати потяг до прекрасного, любов до поезії. Оснащення: портрет письменника, видання його творів; аудіозапис музичного фрагмента «Сентиментальної прогулянки» (Д. Тухманов). …

Читати все »

Символізм як літературний напрям останньої третини ХІХ — початку ХХ століття. Основні естетичні принципи та поетичне новаторство символістів (10 клас. Зарубіжна література)

Зарубіжна література - Школа України

Тема. Символізм як літературний напрям останньої третини ХІХ — початку ХХ століття. Основні естетичні принципи та поетичне новаторство символістів Мета: дати загальне поняття про розвиток літератури, мистецтва на зламі століть; показати особливості й роль символізму як літературного напряму; розвивати навички виокремлення головного, характеризування літературних явищ, уміння самостійно відшукувати інформацію; виховувати естетичні смаки, прагнення до самопізнання та самовдосконалення. Оснащення: портретна «галерея» …

Читати все »

Традиції та новаторство розв’язання проблеми «поет і натовп» у поезії Ш. Бодлера «Альбатрос» (10 клас. Зарубіжна література)

Зарубіжна література - Школа України

Тема: Традиції та новаторство розв’язання проблеми «поет і натовп» у поезії Ш. Бодлера «Альбатрос» Мета: допомогти учням зрозуміти зміст, ідейно-художні особливості та естетичну привабливість поезії Ш. Бодлера; розвивати навички сприйняття й аналізування поетичних творів; виховувати інтерес до поезії, естетичні смаки. Оснащення: портрет письменника, видання його твору в різних перекладах. Тип уроку: комбінований.

Читати все »

Пошуки «сучасної краси», «видобування краси зі зла» в поезії Ш. Бодлера (10 клас. Зарубіжна література)

Зарубіжна література - Школа України

Тема. Пошуки «сучасної краси», «видобування краси зі зла» в поезії Ш. Бодлера. Філігранність поетичної техніки, формальна довершеність і сугестивність вірша «Вечорова гармонія» Мета: допомогти учням осягнути ідейно-художні особливості, естетичну привабливість поезії Бодлера; розвивати навички аналізування поетичних творів, роботи з художнім словом; виховувати інтерес до поетичного слова, естетичні смаки. Оснащення: портрет письменника, видання його творів, переклади різних авторів.

Читати все »

Сценарій театралізованого концерту “24 серпня – День Незалежності України”

День Незалежності України-Школа України

Сценарій театралізованого концерту  24 серпня – День Незалежності України  «Будеш жити, Україно!» У фойє районного Будинку культури розгорнута художня виставка народних умільців, дитячої художньої творчості. Експозиції художньої вишивки, макраме, вишивки бісером та люрексом, картини місцевих художників, гончарів. Фойє також прикрашено квітами та українськими рушниками. Є куточок української світлиці, де все виготовлено руками місцевих майстрів. На вході до фойє гасло «Ласкаво …

Читати все »

Основа слова і закінчення — значущі частини слова. Орфоепія. Вимова префіксів пре-, при-, прі- (5 клас. Українська мова)

5 клас. Українська мова - Школа України

Тема.           Основа слова і закінчення — значущі частини слова. Орфоепія. Вимова префіксів пре-, при-, прі-. Мета: □         навчальна: повторити й поглибити знання учнів про основу як час­тину слова, що виражає лексичне значення, і закінчення, яке служить для зв’язку слів у реченні і вказує на граматичне значення; формувати загальнопізнавальні вміння знаходити основу слова й закінчення, ви­значати їхню роль у словах; пояснити …

Читати все »

Контрольна робота №6 з теми «Лексикологія» (тестові завдання). Контрольна перевірка навичок аудіювання (тестові завдання) (5 клас. Українська мова)

5 клас. Українська мова - Школа України

Тема.           Контрольна робота №6 з теми «Лексикологія» (тестові завдання). Контрольна перевірка навичок аудіювання (тестові завдання). Мета: □         навчальна: перевірити знання учнів із теми «Лексикологія», вміння школярів сприймати й розуміти аудіотекст, виконувати тестові завдан­ня, працювати самостійно; □         розвивальна: розвивати логічне мислення, мовленнєві уміння і навич­ки, навички самоконтролю, збагачувати словниковий запас; □         виховна: виховувати увагу до слова; пильність, любов до рідної землі, …

Читати все »

Урок розвитку комунікативних умінь № 21. Ділові папери. Лист рідним, друзям, адреса (5 клас. Українська мова)

5 клас. Українська мова - Школа України

Тема.          Урок розвитку комунікативних умінь № 21. Ділові папери. Лист рідним, друзям, адреса. Мета: □       навчальна: ознайомити учнів з основними правилами листування, будовою листа, його мовним оформленням, вимогами до оформлення адреси на поштовому конверті; на основі опрацьованого теоретичного матеріалу вдосконалити творчі вміння аналізувати листи з точки зору стилістичного й мовного оформлення; □       розвивальна: збагачувати словниковий запас учнів, сприяти розвитку інтелектуальних …

Читати все »

Тренувальні вправи з теми «Лексикологія». Слухання-розуміння текстів різних стилів і типів мовлення (5 клас. Українська мова)

5 клас. Українська мова - Школа України

Тема.           Тренувальні вправи з теми «Лексикологія». Слухання-розуміння текстів різних стилів і типів мовлення. Мета: □         навчальна: узагальнити й систематизувати знання п’ятикласників з теми «Лексикологія», удосконалювати навички мовного аналізу, вмін­ня користуватися словником, самостійно працювати; □         розвивальна: розвивати зв’язне мовлення, логічне мислення учнів, уяву, збагачувати словниковий запас, активізувати пізнавальну діяль­ність учнів; □         виховна: виховувати повагу до рідної мови, пошану до слова, любов …

Читати все »