Субота , 25 Листопад 2017

Monthly Archives: Квітень 2017

Інформаційна безпека в Інтернеті. Ризики телефонного та телевізійного шахрайства (5 клас. Основи здоров’я)

5 клас. Основи здоров’я - Школа України

Інформаційна безпека в Інтернеті. Ризики телефонного та телевізійного шахрайства Мета уроку: розглянути засоби інформаційної безпеки в Інтернеті; розвивати вміння учнів уникати небезпек телефонного та телевізійного шахрайства. Очікувані результати: учні мають пояснювати небезпеку розголошення особистих даних в Інтернеті; учні мають знати правила безпеки при користуванні Інтернетом; учні мають аналізувати можливості захисту від телефонних і телевізійних шахраїв. Обладнання:     Тип уроку: засвоєння нових знань.

Читати все »

Безпека надворі (5 клас. Основи здоров’я)

5 клас. Основи здоров’я - Школа України

Безпека надворі Мета уроку: розглянути правила безпечної поведінки надворі; розвивати вміння учнів розрізняти безпечні та небезпечні ситуації (ігри, зустрічі з незнайомцями). Очікувані результати: учні мають називати чинники ризику під час перебування надворі без дорослих, місця підвищеної небезпеки; учні мають розпізнавати небезпечні місця у населеному пункті (мікрорайоні); учні мають пояснювати необхідність уникнення місць підвищеної небезпеки, можливого утворення натовпу; учні мають знати, до кого …

Читати все »

Безпека в побуті. Ризики побутового травмування (5 клас. Основи здоров’я)

5 клас. Основи здоров’я - Школа України

Безпека в побуті. Ризики побутового травмування Мета уроку: розглянути ризики побутового травмування вдома; розвивати вміння учнів попереджувати ризики побутового травмування. Очікувані результати: учні мають навчитися досліджувати безпеку своєї оселі; учні мають розпізнавати небезпечні побутові речі; учні мають складати правила попередження побутового травматизму. Обладнання:     Тип уроку: засвоєння нових знань.

Читати все »

Умови й причини виникнення пожеж. Принципи запобігання та гасіння пожеж (5 клас. Основи здоров’я)

5 клас. Основи здоров’я - Школа України

Умови й причини виникнення пожеж. Принципи запобігання та гасіння пожеж Мета уроку: розглянути умови й причини виникнення пожеж, принципи запобігання та гасіння пожеж; розвивати поняття про способи гасіння невеликих пожеж, особливості гасіння електроприладів, захист органів дихання під час пожежі. Очікувані результати: учні мають називати умови й причини виникнення побутових пожеж; учні мають наводити приклади джерел запалювання, горючих, легкозаймистих і негорючих матеріалів; учні …

Читати все »

Основні типи ґрунтів, закономірність їхнього поширення. Умови ґрунтоутворення. Дослідження в. Докучаєса. Практична робота №8 «Порівняльний аналіз різних типів ґрунтів України» (8 клас. Географія)

8 клас. Географія-Школа України

Основні типи ґрунтів, закономірність їхнього поширення. Умови ґрунтоутворення. Дослідження в. Докучаєса. Практична робота №8 «Порівняльний аналіз різних типів ґрунтів України».  Мета: поглибити знання учнів про ґрунти, сформувати систему знань про основні ґрунтоутворювальні чинники в межах України; поглибити знання учнів про закономірності поширення ґрунтів територією України; удосконалювати навички роботи з картографічними матеріалами; за її допомогою визначати територіальне розміщення ґрунтів країни; виховувати в учнів почуття бережливого …

Читати все »

Водні ресурси України, шляхи їх раціонального використання та охорони. Дослідження (8 клас. Географія)

8 клас. Географія-Школа України

Водні ресурси України, шляхи їх раціонального використання та охорони. Дослідження. Аналіз забезпеченості водними ресурсами різних територій України. Мета: формувати в учнів знання про показники водних ресурсів і водного балансу України; дати оцінку водозабезпеченості території України та її окремих регіонів; сприяти формуванню знань про основні шляхи раціонального використання водних ресурсів; сприяти розвитку навичок роботи учнів з додатковими джерелами інформації; формувати вміння спілкуватися, …

Читати все »

Підземні води. Основні артезіанські басейни України (8 клас. Географія)

8 клас. Географія-Школа України

Підземні води. Основні артезіанські басейни України. Мета: формування знань учнів про внутрішні води України шляхом вивчення підземних вод; сприяти формуванню знань про умови утворення та розміщення підземних вод; про основні артезіанські басейни України та їх розташування, взаємозв’язки між підземними водами, водосховищами, каналами та кліматичними особливостями; поглибити знання про властивості води; з’ясувати, які породи здатні пропускати, а які — затримувати воду; ввести …

Читати все »

Озера, болота і водосховища та канали, типи та особливості гідрологічного режиму (8 клас. Географія)

8 клас. Географія-Школа України

Озера, болота і водосховища та канали, типи та особливості гідрологічного режиму Мета: продовжити формувати систему знань про водні ресурси України; формувати в учнів уявлення про основні озера, лимани, болота, водосховища України; пояснити загальні ознаки гідрологічного режиму та роботи озер, лиманів, боліт, водосховищ України; ознайомити з ресурсами та екологічними проблеми озер, лиманів, боліт, водосховищ; пояснити взаємозв’язки між гідрологічним режимом озер та кліматичними …

Читати все »

Основні річкові басейни та системи. Практична робота №7 «Позначення на контурній карті найбільших річок, озер, водосховищ, каналів, боліт України» (початок) (8 клас. Географія)

8 клас. Географія-Школа України

Основні річкові басейни та системи. Практична робота №7 «Позначення на контурній карті найбільших річок, озер, водосховищ, каналів, боліт України» (початок). Мета: формувати в учнів уявлення про основні річкові басейни України та канали; поглибити знання учнів про загальні ознаки гідрологічного режиму та роботи річок на прикладі найбільших рік України; навчити давати комплексну характеристику; виявити закономірності розташування річкових систем країни; дати уявлення про географію й …

Читати все »