Субота , 16 Грудень 2017

Практичне заняття. Як у Стародавньому Китаї розвивались наукові знання, писемність та освіта (6 клас. Історія України. Всесвітня історія)

(Всесвітня історія. Історія України 6 клас)

Тема: Практичне заняття. Як у Стародавньому Китаї розвивались наукові знання, писемність та освіта

Мета: На основі раніше отриманих знань і опорних умінь у новій навчальній ситуації учні самостійно вирішують проблемно-пізнавальні завдання, публічно представляють результати індивідуальної та колективної творчої діяльності, освоюють складніші способи вивчення історичного минулого. Формувати та розвивати в учнів дослідницькі уміння, навички пошуково – дослідницької роботи (виявлення проблем, збір інформації), спостережливість, уміння висувати гіпотези, узагальнювати, розвивати    аналітичне мислення; сприяти підвищенню особистої впевненості у кожного учасника проекту. Забезпечити механізм розвитку критичного мислення дітей, уміння шукати шляхи  вирішення проблеми. Виховувати почуття любові до історії.

Обладнання: Всесвітня історія. Історія України: підруч. для 6 класу загальноосвітніх навчальних закладів/ О.І. Пометун, П.В.Мороз, Ю.Б. Малієнко.-К.: Видавничий дім «Освіта», 2014 – 256 с., наочність.

Тип уроку:  урок практичного застосування знань, навичок і умінь.

Очікувані результати

Після цього уроку учні зможуть:

  • застосовувати та пояснювати на прикладах поняття: «конфуціанство»;
  • характеризувати релігійні погляди і культурні здобутки мешканців давнього Китаю;
  • оцінювати внесок Китаю у світову культуру.

Завантажити: Практичне заняття. Як у Стародавньому Китаї розвивались наукові знання, писемність та освіта (6 клас. Історія України. Всесвітня історія)

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *