Tag Archives: 1 клас. Навчання грамоти

Письмо рядкової букви а. Розвиток зв’язного мовлення. Улюблені герої казок і мультфільмів (1 клас. Навчання грамоти)

1 клас. Навчання грамоти - Школа України

Тема. Письмо рядкової букви а. Розвиток зв’язного мовлення. Улюблені герої казок і мультфільмів Мета: формувати поняття про букву як знак для позначення відповідного звука; ознайомити дітей з написанням рядкової букви а, вчити писати її окремо та у поєднанні з інши­ми елементами; розвивати фонетичний слух, аналітико-синтетичні вміння роботи зі звуком, збагачувати словниковий запас, розвивати мовлення учнів, графічні навички; виховувати співчутливість, турботливість, інтерес до рідної мови. …

Читати все »

Звук [а]. Позначення його буквами А, а (1 клас. Навчання грамоти)

1 клас. Навчання грамоти - Школа України

Тема. Звук [а]. Позначення його буквами А, а Мета: формувати поняття про букву як знак для позначення відповідного звука; ознайомити дітей з буквами Аа і звуком [а]; вчити знаходити і чути звук [а] в мовленні, виділяти і знаходити букву в звукових моделях слів, моделювати букву; продовжити роботу над формуванням умінь визначати наголос, називати послідовно звуки у слові, будувати його звукову модель; ознайомити з розділовим знаком у …

Читати все »

Підсумковий урок добукварного періоду. Перевірна робота (1 клас. Навчання грамоти)

1 клас. Навчання грамоти - Школа України

Тема. Підсумковий урок добукварного періоду. Перевірна робота Мета: перевірити вміння учнів орієнтуватися на сторінці робочого зошита, правильно сидіти під час письма, тримати ручку; закріпити навички написання основних графічних еле­ментів підготовчого періоду; самостійно зображувати, розташовувати їх на робочому рядку; розвивати творчі здібності; вміння учнів аналізувати елементи літер; пам’ять, кмітливість, увагу, уяву, мовлення, спостережливість; дрібну моторику; формувати позитивне ставлення до навчання; виховувати бережливе ставлення …

Читати все »

Перевірка знань і вмінь учнів. Робота з дитячою книжкою. І. Малкович «Отакий роззява!» (1 клас. Навчання грамоти)

1 клас. Навчання грамоти - Школа України

Тема. Перевірка знань і вмінь учнів. Робота з дитячою книжкою. І. Малкович «Отакий роззява!» Мета: здійснити перевірку знань, умінь і навичок, набутих учнями за добукварний період; учити вимовляти питальні речення; ознайомити з особливостями прозивалок; розви­вати фонематичний слух, виразність мовлення; виховувати самостійність, тактовність, інтерес до книги. Обладнання: зошити в клітинку для графічного зображення звукових схем слів і моделей речень; предметні малюнки для перевірної роботи; …

Читати все »

Закріплення вмінь писати вивчені елементи букв (1 клас. Навчання грамоти)

1 клас. Навчання грамоти - Школа України

Тема. Закріплення вмінь писати вивчені елементи букв Мета: закріплювати вміння орієнтуватися в робочому зошиті, аналізувати та писати вивчені елементи, виконувати звуковий аналіз слів, відгадувати загадки, навички правильної посадки за партою під час письма, тримання ручки та розташування зошита; роз­вивати вміння учнів аналізувати елементи літер, пам’ять, кмітливість, увагу, уяву, мовлення, спостережливість, дрібну моторику; позитивне ставлення до навчання; виховувати бережливе ставлення до письмового приладдя. …

Читати все »

Повний звуковий аналіз слів. Урок-гра «Поле чудес» (1 клас. Навчання грамоти)

1 клас. Навчання грамоти - Школа України

Тема. Повний звуковий аналіз слів. Урок-гра «Поле чудес» Мета: учити дітей виконувати повний звуковий аналіз слів, виділяти звуки в складі слова, моделювати слова й речення, формувати поняття про слова, що мають декілька зна­чень, а також про те, що один і той самий предмет можна назвати по-різному; вчити виконувати самостійну роботу; розвивати мовлення першокласників; артикуляційні вміння, фонематичний слух; виховувати уважність. Обладнання: індивідуальні диференційовані картки …

Читати все »

Підготовка до написання букв. Письмо петлеподібних елементів у напрямку «вгору-вниз» (і-раз) та у напрямку «вниз-вгору» (раз-і) (1 клас. Навчання грамоти)

1 клас. Навчання грамоти - Школа України

Тема. Підготовка до написання букв. Письмо петлеподібних елементів у напрямку «вгору-вниз» (і-раз) та у напрямку «вниз-вгору» (раз-і) Мета: вчити учнів писати нові елементи: верхню та нижню петлі; поєднувати елементи між собою верхнім з’єднанням, виконувати звуковий аналіз слів, відгадувати загадки; закріплювати навички орієнтування у сітці робочого зошита, правильної посадки за партою під час письма, тримання ручки та розташування зошита; узагальнити знання про народні …

Читати все »

Звуковий аналіз вимовлених слів (1 клас. Навчання грамоти)

1 клас. Навчання грамоти - Школа України

Тема. Звуковий аналіз вимовлених слів Мета: учити учнів виконувати частковий звуковий аналіз слів, виділяти голосні у складі слова, перші й останні звуки у словах, моделювати слова, позначати звуки у схемах слів, виконувати самостійну роботу; розвивати артикуляційні вміння, фонематичний слух; вчити правильно поводитись на природі. Обладнання: зошити в клітинку для графічного зображення звукових схем слів і моделей речень; матеріали з підготовки до перевірки знань …

Читати все »

Підготовка до написання букв. Письмо малих овалів (1 клас. Навчання грамоти)

1 клас. Навчання грамоти - Школа України

Тема. Підготовка до написання букв. Письмо малих овалів Мета: вчити учнів писати нові елементи: овал, петлю, що не виходить за межі робочого рядка; закріпити вміння орієнтуватися в сітці робочого зошита, правила посадки під час письма, тримання ручки, розташування зошита на парті, виконувати складовий та звуковий аналіз слів, вміння складати речення за поданою схемою, працювати самостійно та колективно; розвивати вміння аналізувати елементи, з …

Читати все »

Тверді та м’які приголосні звуки. Умовне позначення твердих і м’яких приголосних (1 клас. Навчання грамоти)

1 клас. Навчання грамоти - Школа України

Тема. Тверді та м’які приголосні звуки. Умовне позначення твердих і м’яких приголосних Мета: учити розрізняти тверді й м’які приголосні, виділяти їх на початку і в кінці слова, моделювати слова, позначати звуки у схемах слів; розвивати артикуляційні вміння, фонематичний слух учнів; виховувати гуманні почуття. Обладнання: зошити в клітинку для графічного зображення звукових схем слів і моделей речень; сюжетний малюнок, моделі речень; фішки для позначення …

Читати все »
Яндекс.Метрика