Конспекти уроків музичного мистецтва 3 клас

Країна співучих мелодій. Михайло Глинка «Арагонська хота» — слухання (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Школа України

Тема. Країна співучих мелодій. Михайло Глинка «Арагонська хота» — слухан­ня. Українська народна пісня в обробці Григорія Верьовки «Ой на горі жита много» — розучування (с. 22—24). Мета. Дослідити поєднання елементів різних типів музики в одному творі; розвивати співацькі навички, творчі здібності; створювати правильний ритмічний рисунок вправ; відтворювати ритмічні вправи; виховувати любов до музики. Методично-дидактичне забезпечення уроку. Музичний інструмент (ш наявності …

Читати все »

Танцювальність як особливість музики, пронизаної танцювальними ритмами, але не обов’язково призначено для танців (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Школа України

Тема. Танцювальність як особливість музики, пронизаної танцювальними ритмами, але не обов’язково призначено для танців. Жанна Колодуб «Гуцульський танець», невідомий автор першої половини XIX ст. Сим­фонія (козачок)— слухання. Слова М. Івенсен, музика Т. Попатенко «Шпачок прощається» — повторення (с. 20—21). Мета. Охарактеризувати творців та виконавців пісень; перечислити та охарак­теризувати елементи музичної мови; на прикладах пояснити, як людські емоції передаються в музиці …

Читати все »

Поняття про пісню. Куплетна форма пісні. Лад. Динаміка. Темп. «Зустрічі» пісенності, танцювальності, маршовості в музичних творах (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Школа України

Тема. Поняття про пісню. Куплетна форма пісні. Лад. Динаміка. Темп. «Зу­стрічі» пісенності, танцювальності, маршовості в музичних творах. За­прошує пісенний кит. Петро Чайковський «Баркарола» — слухання. Слова Маргарити Івенсен, музика Тамари Попатенко «Шпачок проща­ється» — розучування (с. 14—19). Мета. Повторити поняття, пов’язані з  елементами музичної мови: ладом, темпом, динамікою; засобами дитячої гри вчити дітей бути спритними, сміливими, розумними, рішучими, дружними; виховувати …

Читати все »

Творці та виконавці пісень. Народні та композиторські пісні. Назви співочих голосів. Ансамбль (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Школа України

Тема. Творці та виконавці пісень. Народні та композиторські пісні. Назви спі­вочих голосів. Ансамбль. Микола Дремлюга «Лірична пісня» — слухан­ня. Слова та музика Дмитра Кабалевського «Ми — третьокласники» — розучування (с. 13—16). Мета. Закріпити поняття «пісня», «танець», «марш», знання про народні та композиторські пісні; збагачувати знання учнів з музичного мистецтва; вчити розрізняти українські народні танці й танці інших народів; роз­вивати вміння …

Читати все »

Пісенність як особливість музики, проникнутої співучістю, мелодійністю, але не обов’язково призначеної для співу (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Школа України

Тема. Пісенність як особливість музики, проникнутої співучістю, мелодійніс­тю, але не обов’язково призначеної для співу. В гостях у пісні. Родіон Щедрін «Ніч», «Золоті рибки», «Цар Горох» з балету «Горбоконик» — слухання. Слова Платона Воронька, музика Ірини Кириліної «Засмути­лось кошеня» — розучування (с. 6—12).  Мета. Удосконалювати знання учнів про пісню та мелодію; розвивати умін­ня відтворювати ритмічний рисунок твору; вчити відчувати настрій та …

Читати все »

Тричастинна форма як вираження двох різних станів, настроїв, характерів, їх структура. Микола Лисенко «Експромт ля мінор» — слухання. Слова В. Клинца та Н. Андрусіч, музика М. Катричка «Писанка» — розучування (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Школа України

Тема. Тричастинна форма як вираження двох різних станів, настроїв, харак­терів, їх структура. Микола Лисенко «Експромт ля мінор» — слухання. Слова В. Клинца та Н. Андрусіч, музика М. Катричка «Писанка» — ро­зучування (с. 95-97). Мета. Продовжувати ознайомлювати учнів з різновидами знаків альтерації; збагачувати знання учнів з музичного мистецтва; вчити розрізняти зна­ки альтерації; розвивати вміння поєднувати спільне та відмінне в музич­них творах; …

Читати все »

Варіації. Варіаційна форма як вираження поступового, послідовного розвитку, зміни одного характеру, настрою. Микола Різоль, варіації на тему української народної пісні «Ой на горі жито» — слухання (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Школа України

Тема. Рондо як форма контрастного зіставлення головної незмінної теми (мелодії) з кількома різними епізодами. Парад маршів. В. А. Моцарт «Турецьке рондо», Богдана Фільц «Весняне рондо» — слухання. По- співки на музику Дмитра Кабалевського «Класне рондо» — розучування (с. 98-101). Мета. Дати поняття «рондо»; закріпити знання про види маршів; розвивати співацькі навички, творчі здібності; створювати правильний ритмічний рисунок вправ; відтворювати ритмічні …

Читати все »

Варіації. Варіаційна форма як вираження поступового, послідовного розвитку, зміни одного характеру, настрою. Микола Різоль, варіації на тему української народної пісні «Ой на горі жито» — слухання (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Школа України

Тема. Варіації. Варіаційна форма як вираження поступового, послідовного розвитку, зміни одного характеру, настрою. Микола Різоль, варіації на тему української народної пісні «Ой на горі жито» — слухання. Укра­їнська народна пісня в обробці Кирила Стеценка «Ой на горі жито» — розучування (с. 102—104). Мета. Дати поняття «варіації» як форми вираження поступового, послідовного розвитку, зміни одного характеру, настрою; розвивати співацькі нави­чки, творчі …

Читати все »

Кульмінація в музичному творі. Увертюра. Ісаак Дунаєвський, увертюра до фільму «Діти капітана Гранта» — слухання. Слова А. Житкевича, музика Л. Стельмащук «Заквітчали зорі обрій» — розучування (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Школа України

Тема. Кульмінація в музичному творі. Увертюра. Ісаак Дунаєвський, увертюра до фільму «Діти капітана Гранта» — слухання. Слова А. Житкевича, му­зика Л. Стельмащук «Заквітчали зорі обрій» — розучування (с. 105- і07). Мета. Повторити основні поняття і терміни; поглибити знання вивчених тем; удосконалювати навички правильного дихання, співу, вміння відтворю­вати гами зі слуху, створювати правильний ритмічний рисунок вправ, відтворювати ритмічні вправи; виховувати любов …

Читати все »

Перевір свої досягнення. Словник-путівник у Країні Музики (3 клас. Музичне мистецтво)

3 клас. Музичне мистецтво - Школа України

Тема. Перевір свої досягнення. Словник-путівник у Країні Музики (с. 108— 109). Мета. Перевірити знання, уміння й навички учнів за третій рік навчання; зба­гачувати музичні враження від гірослуховування запропонованих про­грамою творів; розвивати музичні здібності учнів, виконавські навички; удосконалювати співацькі навички; виховувати любов до музики, рідно­го народу. Методично-дидактичне забезпечення уроку. Музичний інструмент (за наявності — фортепіано, баян, акордеон), музично-темброві інструменти, програвач СО, …

Читати все »
Яндекс.Метрика