Конспекти уроків біології 6 клас

Будова і життєдіяльність організмів (6 клас. Біологія)

6 клас. Біологія - Школа України

Тема: Будова і життєдіяльність організмів Мета: узагальнити та систематизувати знання учнів про будову і процеси життєдіяльності основних груп організмів (рослин, грибів, бактерій); розвивати вміння порівнювати, аналізувати та робити узагальнюючі висновки; розвивати логічне мислення та творчу активність учнів; удосконалювати вміння і навички роботи з підручником, схемами та ілюстраційним матеріалом; виховувати культуру спілкування. Обладнання та матеріали:           зошит, підручник, малюнки, таблиці Тип уроку: …

Читати все »

Будова і життєдіяльність організмів (6 клас. Біологія)

6 клас. Біологія - Школа України

Тема: Будова і життєдіяльність організмів Мета: узагальнити та систематизувати знання учнів про будову і процеси життєдіяльності основних груп організмів (рослин, грибів, бактерій); розвивати вміння порівнювати, аналізувати та робити узагальнюючі висновки; розвивати логічне мислення та творчу активність учнів; удосконалювати вміння і навички роботи з підручником, схемами та ілюстраційним матеріалом; виховувати культуру спілкування. Обладнання та матеріали:           зошит, підручник, малюнки, таблиці Тип уроку: …

Читати все »

Урок-узагальнення з теми «Гриби» (6 клас. Біологія)

6 клас. Біологія - Школа України

Тема: Урок-узагальнення з теми «Гриби» Мета: узагальнити, систематизувати, проконтролювати та відкоригувати набуті учнями знання з теми «Гриби»; розвивати навички узагальнення та систематизації знань, уміння аналізувати, творчо розв’язувати поставлені завдання; створювати атмосферу співпраці та співдружності, виховувати етично-ціннісне ставлення до природи. Обладнання та матеріали:           картка самооцінювання, зошит, малюнки, картки – завдання Тип уроку: урок узагальнення і систематизації знань.

Читати все »

Значення грибів у природі та житті людини (6 клас. Біологія)

6 клас. Біологія - Школа України

Тема: Значення грибів у природі та житті людини Мета: розкрити роль грибів в екосистемах, практичній діяльності людини; розвивати вміння працювати в групах, висловлювати свою думку; розвивати вміння працювати з додатковою літературою, установлювати причинно-наслідкові зв’язки; виховувати екологічно цілісну орієнтацію в плані взаємин людини й навколишнього природного середовища. Обладнання та матеріали:           зошит, підручник, картки – завдання, таблиці Тип уроку: комбінований. Хід уроку …

Читати все »

Групи грибів: лишайники (6 клас. Біологія)

6 клас. Біологія - Школа України

Тема: Групи грибів: лишайники Мета: сформувати уявлення про лишайник як симбіотичний організм, що складається з гриба і водорості; ознайомити з будовою, особливостями життєдіяльності та розмноження лишайників, їхнім екологічним значенням у природі та практичним у житті людини; розвивати вміння порівнювати, аналізувати, установлювати причинно-наслідкові зв’язки; формувати вміння і навички роботи з природними об’єктами; виховувати етично-ціннісне ставлення до природи. Обладнання та матеріали:           зошит, підручник, …

Читати все »

Розпізнавання їстівних та отруйних грибів своєї місцевості (6 клас. Біологія)

6 клас. Біологія - Школа України

Тема: Розпізнавання їстівних та отруйних грибів своєї місцевості Мета: сформувати практичні вміння розпізнавати їстівні та отруйні гриби своєї місцевості; удосконалювати вміння застосовувати теоретичні знання на практиці; розвивати логічне мислення, творчу активність учнів; виховувати екологічно-цілісну орієнтацію в плані взаємин людини і навколишнього середовища. Обладнання та матеріали: зошит для практичних робіт, підручник, таблиці, картки – завдання Тип уроку: урок формування практичних умінь …

Читати все »

Групи грибів: симбіотичні — мікоризоутворюючі шапинкові гриби (6 клас. Біологія)

6 клас. Біологія - Школа України

Тема: Групи грибів: симбіотичні —  мікоризоутворюючі шапинкові гриби Мета: дати загальну характеристику шапинкових грибів; ознайомити учнів з особливостями будови шапинкових грибів, указати на їхню різноманітність, екологічне і практичне значення; навчити учнів відрізняти за характерними ознаками їстівні гриби від отруйних; розвивати навички надання першої допомоги потерпілому при отруєнні грибами; удосконалювати вміння спостерігати, аналізувати, творчо розв’язувати поставлені завдання; виховувати повагу до життя …

Читати все »

Групи грибів: симбіотичні — мікоризоутворюючі шапинкові гриби (6 клас. Біологія)

6 клас. Біологія - Школа України

Тема: Групи грибів: симбіотичні —  мікоризоутворюючі шапинкові гриби Мета: дати загальну характеристику шапинкових грибів; ознайомити учнів з особливостями будови шапинкових грибів, указати на їхню різноманітність, екологічне і практичне значення; навчити учнів відрізняти за характерними ознаками їстівні гриби від отруйних; розвивати навички надання першої допомоги потерпілому при отруєнні грибами; удосконалювати вміння спостерігати, аналізувати, творчо розв’язувати поставлені завдання; виховувати повагу до життя …

Читати все »

Групи грибів: симбіотичні — мікоризоутворюючі шапинкові гриби (6 клас. Біологія)

6 клас. Біологія - Школа України

Тема: Групи грибів: симбіотичні —  мікоризоутворюючі шапинкові гриби Мета: дати загальну характеристику шапинкових грибів; ознайомити учнів з особливостями будови шапинкових грибів, указати на їхню різноманітність, екологічне і практичне значення; навчити учнів відрізняти за характерними ознаками їстівні гриби від отруйних; розвивати навички надання першої допомоги потерпілому при отруєнні грибами; удосконалювати вміння спостерігати, аналізувати, творчо розв’язувати поставлені завдання; виховувати повагу до життя …

Читати все »

Групи грибів: паразитичні гриби (6 клас. Біологія)

6 клас. Біологія - Школа України

Тема: Групи грибів: паразитичні гриби Мета: ознайомити учнів із паразитичними грибами та особливостями їхньої життєдіяльності; розширити знання про пристосування грибів до паразитизму; ознайомити з профілактичними заходами щодо захворювань рослин, тварин і людини, спричинених грибами; розвивати вміння працювати в групах, навички самоаналізу; виховувати розуміння того, що людина є частиною природи. Обладнання та матеріали:           зошит, підручник, комп’ютер, малюнки Тип уроку: урок засвоєння нових …

Читати все »
Яндекс.Метрика