1 клас. Природознавство

Які існують зв’язки між неживою та живою природою? (2 клас. Природознавство)

2 клас. Природознавство -Школа України

Тема: Які існують зв’язки між неживою та живою природою? Мета:  розширити знання учнів про взаємозв’язки між неживою  природою, рослинами і  тваринами  восени;  вчити  міркувати,  порівнювати,  робити  висновки,  спираючись на життєвий досвід; виховувати любов до природи. Хід уроку І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ Перевірка домашнього завдання Слухання вірша Грицька Чупринки «Осінь». ОСІНЬ Чорний степ на виднокрузі, Густо стелиться туман, …

Читати все »

Як звірі пристосувалися до життя взимку? (2 клас. Природознавство)

2 клас. Природознавство -Школа України

Тема: Як звірі пристосувалися до життя  взимку? Мета: сформувати в учнів уявлення про те, як зимують звірі; розвивати мовлення, мислення; виховувати допитливість, любов до тварин, що мешкають у лісах. Хід уроку І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ Перевірка домашнього завдання —  Розкажіть, за якими птахами ви спостерігали взимку. —  Розкажіть  про  зимове  життя  синичок,  горобців  та  голубів.  Як  ви  …

Читати все »

Природа Кримських гір (1 клас. Природознавство)

1 клас. Природознавство - Школа України

Тема. Природа Кримських гір Мета: ознайомити учнів із Кримськими горами; розвивати спостережливість, уяву, пам’ять, мовлення, мислення; виховувати любов до Батьківщини, бережливе ставлення до природи. ХІД УРОКУ Організаційний момент ►► Вправа «Погода» —    Яка зараз пора року? —    Який місяць? —    Яке число? —    Тепло чи холодно надворі? —    Який стан неба? —    Яка температура повітря? —    Чи були сьогодні протягом …

Читати все »

Природа Українських Карпат (1 клас. Природознавство)

1 клас. Природознавство - Школа України

Тема. Природа Українських Карпат Мета: розповісти учням про природу Українських Карпат; розвивати просторові уявлення, пізнавальний інтерес; розкривати екологічну, практичну, естетичну та гігієнічну цінність природи; виховувати бережливе ставлення до природи. ХІД УРОКУ Організаційний момент ►► Вправа «Погода» —    Яка зараз пора року? —    Який місяць? —    Яке число? —    Тепло чи холодно надворі? —    Який стан неба? —    Яка температура повітря? …

Читати все »

Гори України (1 клас. Природознавство)

1 клас. Природознавство - Школа України

Тема. Гори України Мета: дати учням поняття про гори України; учити знаходити гори на карті; розвивати уміння користуватися картою; виховувати любов до природи, інтерес до вивчення природи України. ХІД УРОКУ Організаційний момент ►► Вправа «Погода» —    Яка зараз пора року? —    Який місяць? —    Яке число? —    Тепло чи холодно надворі? —    Який стан неба? —    Яка температура повітря? —    …

Читати все »

Чорне та Азовське моря. Значення морів (1 клас. Природознавство)

1 клас. Природознавство - Школа України

Тема. Чорне та Азовське моря. Значення морів Мета: розповісти учням про Чорне та Азовське моря; пояснити господарське значення морів; сприяти формуванню екологічного мислення учнів; виховувати дбайливе ставлення до природи рідного краю. ХІД УРОКУ Організаційний момент ►► Вправа «Погода» —    Яка зараз пора року? —    Який місяць? —    Яке число? —    Тепло чи холодно надворі? —    Який стан неба? —    Яка …

Читати все »

Найбільші річки та озера України, їх значення для людини (1 клас. Природознавство)

1 клас. Природознавство - Школа України

Тема. Найбільші річки та озера України, їх значення для людини Мета: ознайомити учнів із найбільшими річками та озерами України, їх значенням для людини; розвивати світогляд, мовлення і мислення учнів; виховувати любов до природи. ХІД УРОКУ Організаційний момент ►► Вправа «Погода» —    Яка зараз пора року? —    Який місяць? —    Яке число? —    Тепло чи холодно надворі? —    Який стан неба? …

Читати все »

Міні-проект. Як облаштувати джерело? (1 клас. Природознавство)

1 клас. Природознавство - Школа України

Тема. Міні-проект. Як облаштувати джерело? Мета: створити умови для збагачення індивідуального досвіду дітей про джерело; розвивати пізнавальну активність, допитливість; пробуджувати інтерес до навколишнього світу; виховувати бережливе ставлення до джерел. ХІД УРОКУ Організаційний момент ►► Вправа «Погода» —    Яка зараз пора року? —    Який місяць? —    Яке число? —    Тепло чи холодно надворі? —    Який стан неба? —    Яка температура повітря? …

Читати все »

Водойми України (1 клас. Природознавство)

1 клас. Природознавство - Школа України

Тема. Водойми України Мета: ознайомити учнів із видами водойм на території України; учити знаходити на карті України водойми, пояснювати господарське значення водойм; розвивати спостережливість, уяву, пізнавальний інтерес; виховувати прагнення охороняти і примножувати природу рідного краю. ХІД УРОКУ Організаційний момент ►► Вправа «Погода» —    Яка зараз пора року? —    Який місяць? —    Яке число? —    Тепло чи холодно надворі? —    Який …

Читати все »

Карта України. Умовні позначення на карті (рівнини, гори, водойми) (1 клас. Природознавство)

1 клас. Природознавство - Школа України

Тема. Карта України. Умовні позначення на карті (рівнини, гори, водойми) Мета: дати учням уявлення про карту України та умовні позначення на ній рівнин, гір, річок, морів; учити знаходити на карті України рівнини, гори, водойми; розвивати мислення, мовлення, увагу, спостережливість; розширювати світогляд дітей; виховувати любов до рідної країни. ХІД УРОКУ Організаційний момент ►► Вправа «Погода» —    Яка зараз пора року? —    …

Читати все »
Яндекс.Метрика