Теореми про ознаки паралелограма (8 клас. Геометрія)

Тема. Теореми про ознаки паралелограма

Мета: сформувати в учнів свідоме розуміння змісту та схеми дове­дення теореми, що виражає ознаки паралелограма.

Формувати вміння:

  • відтворювати ознаки та їхні доведення;
  • застосовувати вивчені ознаки для доведення того, що даний чотири­кутник є паралелограмом.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Наочність та обладнання: конспект «Паралелограм».

Хід уроку

І. Організаційний етап

 II. Перевірка домашнього завдання

Домашнє завдання перевіряємо за зразком взаємоперевіркою.

III. Формулювання мети й завдань уроку

З метою створення мотивації навчальної діяльності учнів та усвідомлення ними логіки побудови вивчення геометричних фігур (озна­чення -> властивості -» ознаки) підводимо учнів до розуміння необхід­ності вміти знаходити серед чотирикутників паралелограми. Постає питання: чи існує відповідна ознака? Якщо так, її треба сформулювати та довести — це і є основна дидактична мета уроку.

IV. Актуалізація опорних знань

З метою свідомого розуміння та подальшого засвоєння учнями змісту ознак паралелограма сліз, активізувати знання і вміння учнів щодо змісту поняття «ознака», ознак рівності трикутників, паралельності прямих, властивостей вертикальних кутів, а також означення паралелограма.

Для цього учні мають розв’язати вправи.

Завантажити: Теореми про ознаки паралелограма (8 клас. Геометрія) (Розмір:30.5 KB Завантажено:34)

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Яндекс.Метрика