Аналітична композиція п’єси Генріка Ібсена «Ляльковий дім». Образ Нори (11 клас. Зарубіжна література)

ТЕМА: Аналітична композиція п’єси Генріка Ібсена «Ляль­ковий дім». Образ Нори

 МЕТА: допомогти учням усвідомити особливості композиції п’єси, складність і новаторство образу головної герої­ні; розвивати аналітичне мислення, уміння оцінювати прочитане, зіставляти явища літератури й життя, об­ґрунтовувати свої твердження; виховувати найкращі людські якості, прагнення до самовдосконалення.

ОБЛАДНАННЯ: портрет письменника, ілюстрації до твору, аудіозапис «Тарантели»; таблиця «Зовнішні та внутрішні прояви душі Нори».

ХІД УРОКУ

  1. Мотивація навчальної діяльності учнів

Учитель.

Генрік Ібсен зазначав, що п’єсу написано заради за­ключної сцени, яка сприймалася як скандал. У суспільстві виник­ли такі бурхливі суперечки, що подекуди у вітальнях вивішували оголошення: «Просимо не говорити про “Ляльковий дім”». Диску­сія переходила зі сцени в зал до глядачів, далі — у приватні сало­ни й вітальні. Чи спонукає п’єса сучасного читача до роздумів? Чи лише про жіночу емансипацію в ній ідеться? Над цими та багатьма іншими питаннями поміркуємо сьогодні на уроці.

Завантажити: Аналітична композиція п’єси Генріка Ібсена «Ляльковий дім». Образ Нори (11 клас. Зарубіжна література) (Розмір:18.0 KB Завантажено:24)

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *

Яндекс.Метрика